央广网北京4月9日消息(记者李欣)据中央广播电视总台中国之声《全国新闻联播》报道,教育部9日发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),部署推进幼儿园与小学衔接工作。
《指导意见》提出,幼儿园大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班。清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫认为,新的规定,就是要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。
宋少卫说:“孩子盲目地去背一些东西,背不下来,因为超出了他的理解范围。他不理解,导致他对学习产生厌学、抗拒这一类的心理反应也是很大的问题。”
《指导意见》明确,在小学阶段将一年级上学期设置为入学适应期,调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度。小学国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施,强化儿童的探究性、体验式学习。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,游戏对孩子的智力以及各方面品格的养成,都发挥了非常重要的作用。如果仅仅看学业成绩,仅仅看考试分数,就容易把孩子发展的内在潜能压抑了,所以小学阶段要减少刚性的学业成绩要求。
同时,《指导意见》明确,要加大综合治理力度,开展专项治理。校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。对办学行为严重违规的幼儿园和小学,将追究校长、园长和有关教师的责任。
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