你能看到下面这图里的黑色圆点吗？
看到小黑点了吧？但其实画面上并没有黑色圆点，这些小圆点只存在你的大脑里！怎么会？真是神奇啊！这幅图是图画书《我们的感觉》的前环衬，后环衬还有一个图也千万别错过。可这样的图跟“我们的感觉”有什么关系呢？打开书瞧瞧！（新功能尝鲜，要点一下）
[法］菲利普·内斯曼 文
［法］雷吉·勒容克 图
新蕾出版社
这是一本看上去结构超级清晰的图画书。内容就按照我们人类的感觉分成6个部分，分别是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，还有一个第六感。其实在几千年前，人类就已经知道了五感的存在，可感觉到底是什么？怎样让孩子认识感觉？
只要快速浏览一下，你就会发现这本书对每一种感觉的具象化都进行了多角度的思考。整本书在丰富的内容里有着各种层次，首先都是从人类产生这五种感觉的器官谈起，但一定会谈到动物，它们能看到听到或闻到什么。（只有第六感是从动物先说起，想想看这是为什么呢？）
其次，五感中每一种感觉的描述都从生物、历史、艺术等多个角度谈起，并不局限于对人类器官研究的纵深呈现，而从横向延伸到感官涉及的多个领域，甚至每一种感觉还分别介绍了一种职业，除了画家之外，声学设计师、物理治疗师、调香师和菜谱创作师都是不怎么常见的职业。另外，在书中穿插有好像报纸的号外一样的“大开眼界报”、“小道消息报”和“吧唧吧唧好味道杂志”都像是书中的“特刊”，有丰富的内容值得细细看。
对信息量大的书籍来说大开本的设计确实是必要的，也是对读者友好的。插画和摄影交错的做法让这本书兼具客观和美感，色彩搭配也不错，每个感觉的介绍中都有一副全开的绘画艺术品，当然肯定是跟感觉结合的。
这里会吸引孩子阅读的地方是，全开大幅的艺术品同时也是一个要猜或要找的小游戏，读着读着还会发现书中科学小知识中间也有小游戏，还有零星的容易操作的小实验，这些都让阅读这本书时的参与度提高了不少。
当然，科普书的语言和图画幽默也一直是吸引孩子阅读的不二法宝，比如如下这个升Fa，让我笑出了眼泪。搞笑的书哪个年龄段孩子都会喜欢。
我是比较赞同“不论怎样的知识，都可以以合适的方式教给孩子”这个观点的，把复杂的知识用描绘得深入浅出，并结合生活中的现象，是可以做到让孩子接受和理解的。比如介绍声音中的不同分贝，用一个纵轴的方式把“可听阈值”、“危险阈值”和“痛苦阈值”用一个个的生活场景小图呈现出来，立刻就让分贝这个术语变得可以理解了。孩子不见得记得住“阈值”这个词，但是哪种生活场景是这三种状态，应该会了解到了。
“感觉”这样的词看上去与生活的关联度极高，但是想跟孩子说清楚好像又不太容易，这本书帮我们做到了这一点。细读下来，让我最喜欢的地方就是作者的设计思路，具象和抽象是有机结合的，不是生硬的混搭的，是自然而然的，例如从分贝的高低介绍到声学设计师，从自然界的植物香气到香水到调香师。
所以不由地想，不是孩子不喜欢读科学的书，怎样把科学用孩子喜欢的方式呈现，才是童书从业者最需要做好的功课吧！
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