记完大纲2100词。英语从73提到108。完攻破了最弱势的英语！
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武汉的13岁小慧妈妈说：单词批注太好用了，解决了我女儿孩子词汇量少的问题。孩子小升初考入了刀锋班。之前在小学是鸡头的，现在到了初中就变成凤尾。尤其英语滑坡明显，上了初二后，最差的一次，英语滑到了73分。连孩子自己都着急了
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家长通过朋友找到我时，希望让我带孩子记单词。了解孩子情况，我规划让她读📚英语单词批注，把视野放在篇章里，而且通过语篇精读＋批注好词金句+逐字逐句拆解带读+逐字逐句拆解讲解+逐句听写，来短期内积累词汇。这样做🈶三点好处：
1. 在语篇中去记，一次就能记30多，在文章中认识的单词，也能提升记忆效率
2. 帮孩子积累写作素材，写出的内容，言之有物
3. 阅读不再逐句翻，学会句子之间的逻辑关系，学会找到主旨句和作者视角
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孩子刚开始练习的时候有些抵触，但坚持了两周，自己说做英语周报的时候，能看懂更多了。又坚持了2个月，词汇量就从1300提升到2100个。背完了大纲要求的所有单词，还自己跟老师整理了核心词组327个。孩子自己都说：能看懂句子的感觉太好了。最近一次月考超常发挥从73提到了108！
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分享英语单词批注的过程：When I was feeling homesick, playing music that I learned made me feel better.
一、句子结构：
1. 连接词When引导时间状语从句
主句：playing music that I learned made me feel better.
从句：when I was feeling homesick
2. 主语：playing music
3. 定语从句：that I learned 后置定语修饰名词music
4. 谓语：made
5. 宾语：me
6. 宾语补足语：feel better
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二、单词批注：
1. feel / fiːl / 感到 v.
2. homesick / ˈhəʊmsɪk / 想家的 adj.
3. play / pleɪ / 玩弄 v.
4. music / ˈmjuːzɪk / 音乐 n.
5. learned / ˈlɜːnɪd / 学会 v.
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