刘倩最近闷闷不乐的，还伴有叹气声，和朋友聊天的时候，使劲的倒苦水：“孩子打了不听话了，说他两句，还要记仇，这段时间还不理我，甚至还故意和我作对，咋办啊。”
这样的情况，可能很多家庭都遇到过，尤其是进入青春期的孩子。很多时候，都是家长一人说了算了，孩子必须按家长说的做，孩子几乎没有发言权。
这其实就是家长不懂得和孩子沟通，而孩子又是一个独立的个体，他有他自己独立的思想，方式不对，就会引起孩子的反感和抵触。
父母什么样的沟通方式不利于孩子的成长，在育儿中不该出现呢？
1、大声吼叫，训斥
邻居家又出现了吼叫声，“70分，要求的及格线90分，差了多少？这道题，还做错，我都讲了800遍了，难道就没有一次听懂的？”
能理解妈妈的心情，自己对孩子付出了很多，能看到“回报”的，就是孩子的分数，但是并不理想，难免不让妈妈不难受。
平常妈妈在教孩子的时候，开始语气还是很平和的，慢慢的就变成了吼叫，训斥，而孩子却犯错的几率更高了，甚至不知道怎么改正，只是机械地按妈妈说的写。
心里想的和听到的不一样，就造成了书写错误，这时妈妈又会继续提高分贝来吼孩子，甚至骂孩子是“猪”、是“傻瓜”。
造成了孩子特怕妈妈，即使妈妈送他上学，接他放学，在路上孩子都不说话，也不主动亲近妈妈，爸爸在家就粘着爸爸，爸爸不在就自己玩。
很显然，孩子害怕妈妈已经过度了，心里产生抵触情绪，不主动去惹妈妈，可能会少挨批评吧。
2、要求孩子必须听家长的
孩子小，不管是学习还是玩耍，都没什么经验，出现了一些明显的错误，孩子还是会继续。而家长经验丰富，可见不得孩子这样一次次错下去。
家长就用自己的经验，教孩子怎么做，几次之后，孩子还要按自己的方式去做，结果又错了，甚至是反复的错，错在同一个地方。家的“小宇宙”就要爆发了，少不了呵斥孩子一顿。
然后再强制孩子必须听自己的，然后孩子却不想那么做，想要按自己的方式去完成。就如同孩子自己学吃饭的时候，家长给孩子夹菜，孩子坚决不吃，硬要自己夹，即使夹得还是原来那一块，但在孩子心中，那是自己完成的，自己会有成就感，别人帮助的始终是别人的成果。
孩子的逆反心就是那样，家长让他那么做，他就不想那么做，即使嘴上说知道了，但在做的时候，却要按自己心里想的做的。
家长的行为其实就是阻碍孩子成长的行为，何不在教孩子的时候，用多种方法，让孩子感到奇妙又好玩？
3、打骂的沟通方式
可能这种方式不少家长使用过，尤其是急性子，脾气不好的家长，见孩子没考好，经常犯错，或者单纯的家长心情不好，最后都用打骂的方式去惩罚孩子。
刘梅就是那样一个人，看表面是一个很温柔的人，但当孩子犯错了，或者自己心情不好的时候，说不上三句话，就开始动手打人了。
有一次，孩子在写字的时候，同一个字，没写好，反复地擦掉，然后又写，结果写的又是上一次那么写的。刘梅就气不打一处来，顺手就是一耳光，打得孩子哇哇大哭。
把笔和本子一扔，就说不写了，还要跑到别处去，刘梅抓住孩子就重重地按在板凳上，指着孩子说：“必须写完。”孩子就坐在那里哭，磨蹭着不想写。
这样的情况不是一次两次了，几乎是每天都要发生的事情，而孩子却有不想上学的想法，讨厌上学。所以妈妈这样的教育方式，没激发孩子学习的兴趣，也没有提高孩子的成绩，却造成了孩子厌学，得不偿失。
现在的孩子机灵的很，而且很有自主意识，甚至只接受表面看起来好的，对其他的就排斥，也包括父母不“过激”的管教方式和沟通方式，家长认为的好，孩子却不一定觉得好。
所以，要站在孩子的角度去和孩子沟通，了解孩子的兴趣爱好，了解孩子的性格，理解孩子，再去说服孩子。孩子一般还是更喜欢“吃软”的，照顾孩子的情绪，孩子会感到你尊重他，懂他，他才会更加的听你的话。
所以对错误的沟通方式，我们要说不，现在改变自己和孩子的沟通方式还来得及。
今日话题，你会用打骂的方式迫使孩子改正错误吗？
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