近日,老穆看了上海市崇明区中考二模卷的一篇文学类文本阅读《中等生》,里面有这样一段话,特别发人深省,如下:
父亲:孩子,你怎么就不是个神童呢?
女儿:因为你不是神父啊。
女儿是个中等生,这让望女成凤的父亲急坏了,为了提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料······
只要能想到的办法,父母统统想尽,结果没多久,女儿就病倒了。
中秋聚会,当其他孩子都说自己将来想当钢琴家、明星、政界要人、主持人等高大上的理想时,女儿却说自己将来想做个妈妈,这让亲友们感到十分惊讶!
女儿成绩中等,难道就没有优点吗?非也!
在全班同学眼中,她是个乐观幽默、热心助人、不爱生气、守信用、好相处的优秀学生。
更难能可贵的是,她知足常乐,容易满足,愿意“成为坐在路边鼓掌的人”,而不是“被人鼓掌的英雄。”
最终,女儿的表现征服了父母,也改变了父母。
如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。
朋友们,如果您的孩子是个中等生,您会怎么做呢?会不会像文中的父母一样呢?
老穆看了一下本次的试题,整体难度不大,5题20分,学生得到12—16分都是正常水平。
如果低于12分,那就说明你不合格,需要加强训练。
如果你高于16分,那就说明你比较优秀,但仍需要精益求精。
文章内容如下:
接下来,老穆就为大家做详细解析,感兴趣的同学可以接着往下看。
19、根据拼音写汉字:一路上笑语yíng yíng _______(2分)
【老穆解析】这道题,主要考察学生的识记能力,能力层级为A级,比较简单,老穆坚信,让小学高年级学生来做这道题,也是比较有把握的。
“盈盈”,形容快乐神情或美好情绪、气氛等充分流露喜气盈盈。
【正确答案】盈盈
20、女儿的几番言行,让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化,阅读文章,完成下面的表格。(6分)
【老穆解析】本题是一道表格填写题,主要考察学生理解和分析综合能力,难度中等。
我们先来看第一空,主要考察学生理解能力。
第一空的主要内容体现在文章第②③两段,当其他孩子的理想都那么“高大上”时,女儿的理想却普通的不能再普通了,竟然想做个妈妈,这让“亲友愕然,面面相觑。”
老穆相信,有不少学生会填“愕然”或“惊讶”,其实这是错误的。
穆老师要提醒大家,表格让你填写的是“态度”而不是“表情”。
从第③段中“他叹着气说”,可知态度是“失望”。
我们再来看第二个空,主要考察学生概括能力。
第二空的主要内容体现在文章第⑥段,概括“女儿的表现”,可采用“何人做何事”的表述形式,根据内容可知,答案是“女儿忙着照看食物,安抚大家的情绪。”
如果你写“女儿照看食物并安抚大家的情绪”也可以。
我们最后看三四两空,主要考察学生理解和概括能力。
从“女儿认真地告诉我只想成为一个普通人”可知“第三空和第四空”的答案在文章第⑦、⑧、⑨三段去找。
女儿之所以会告诉“我”只想成为一个普通人,那是因为“我”对女儿说:“你快要成为英雄了。”
而“我”为何要说出这句话呢?
因为期中考试后,我被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人,而这个,就是事件背景,也就是第三空的答案。
至于家长的态度,从第⑨段的“我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”这句话可知答案是“理解”。
【参考答案】(1)失望;(2)女儿忙着照看食物,安抚大家的情绪;(3)期中考试后,被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人;(4)理解。
21、第④⑤段从记叙顺序上属于________,其作用是_________(4分)
【老穆解析】本题主要考察学生分析综合能力,能力层级为C级,难度中等。
记叙顺序,常见的有五种,分别是顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。而对于中考而言,常考的就是前三个。
单独问你某一段或某几段的记叙顺序,肯定不是顺叙,因为顺叙是针对全文而言的。
倒叙一定是文章的第一段或前几段。
此题问你④⑤段,答案显然是插叙。
关于插叙的作用,穆老师为大家整理如下图:
我们只要按照答题格式,再结合文章内容就能整理出答案来,难的就是你不知道答题技巧。
【参考答案】插叙,补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为,表现出父母的无奈与困惑,与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比,从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格(从第23题可知)。
22、请从语言表现力的角度简要分析第⑨段画线句(4分)
淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾。
【老穆解析】本题主要考察学生鉴赏评价能力,能力层级为D级,难度中等。
本题是句子赏析的一个变种题型,要求你从“语言表现力的角度”来分析画线句。
语言表现力,其实就是穆老师之前所说的“语言特色”,主要从以下这几个方面去思考:
一看长短句、整散句;
二看修辞;
三看词语(叠词、动词等);
四看语言风格(词语);
倘若按照穆老师总结的方法,我们很容易写出答案来。
答题格式:选角度+析内容+谈效果(表情感)
【参考答案】
示例一(修辞角度):运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了女儿织毛衣节奏的舒缓,表现出女儿对平淡生活的快乐满足,体现出母亲对女儿的理解。
示例二(词语角度):运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等,生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓,表现出女儿对平淡生活的快乐满足,体现出母亲对女儿的理解。
23.下列对文章理解不恰当的一项是( )。(4分)
A.文章的标题“中等生”贯穿全文,是文章的线索。
B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。
C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
【老穆解析】这道题主要考察大家的理解和分析综合能力,同时要注意审题,是选出“不恰当”的一项,而不是恰当。
通过阅读这四个选项,我们很容易发现C是有问题的,本文并没有着重强调孩子的心理问题,而是更多的强调教育问题。再者,文中的女儿心理很健康,并没有问题。
所以,答案也就一目了然了。
【正确答案】C
中等生,只是成绩中等,但这并不代表他们其他方面就不优秀。
比如相声演员郭麒麟,他的成绩虽一般,但这并不能阻碍他成为优秀的相声演员。
再如钢琴王子朗朗,他的成绩也一般,但这也不能阻止他成为优秀的钢琴家。
作为父母,我们不能因为孩子的成绩中等就埋怨、斥责,甚至打骂孩子,只要孩子努力了,也就无悔了。
还是那句话:如果不成才,那就先成人!
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