近日，老穆看了上海市崇明区中考二模卷的一篇文学类文本阅读《中等生》，里面有这样一段话，特别发人深省，如下：
父亲：孩子，你怎么就不是个神童呢？
女儿：因为你不是神父啊。
女儿是个中等生，这让望女成凤的父亲急坏了，为了提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料······
只要能想到的办法，父母统统想尽，结果没多久，女儿就病倒了。
中秋聚会，当其他孩子都说自己将来想当钢琴家、明星、政界要人、主持人等高大上的理想时，女儿却说自己将来想做个妈妈，这让亲友们感到十分惊讶！
女儿成绩中等，难道就没有优点吗？非也！
在全班同学眼中，她是个乐观幽默、热心助人、不爱生气、守信用、好相处的优秀学生。
更难能可贵的是，她知足常乐，容易满足，愿意“成为坐在路边鼓掌的人”，而不是“被人鼓掌的英雄。”
最终，女儿的表现征服了父母，也改变了父母。
如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
朋友们，如果您的孩子是个中等生，您会怎么做呢？会不会像文中的父母一样呢？
老穆看了一下本次的试题，整体难度不大，5题20分，学生得到12—16分都是正常水平。
如果低于12分，那就说明你不合格，需要加强训练。
如果你高于16分，那就说明你比较优秀，但仍需要精益求精。
文章内容如下：
接下来，老穆就为大家做详细解析，感兴趣的同学可以接着往下看。
19、根据拼音写汉字：一路上笑语yíng yíng _______（2分）
【老穆解析】这道题，主要考察学生的识记能力，能力层级为A级，比较简单，老穆坚信，让小学高年级学生来做这道题，也是比较有把握的。
“盈盈”，形容快乐神情或美好情绪、气氛等充分流露喜气盈盈。
【正确答案】盈盈
20、女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。（6分）
【老穆解析】本题是一道表格填写题，主要考察学生理解和分析综合能力，难度中等。
我们先来看第一空，主要考察学生理解能力。
第一空的主要内容体现在文章第②③两段，当其他孩子的理想都那么“高大上”时，女儿的理想却普通的不能再普通了，竟然想做个妈妈，这让“亲友愕然，面面相觑。”
老穆相信，有不少学生会填“愕然”或“惊讶”，其实这是错误的。
穆老师要提醒大家，表格让你填写的是“态度”而不是“表情”。
从第③段中“他叹着气说”，可知态度是“失望”。
我们再来看第二个空，主要考察学生概括能力。
第二空的主要内容体现在文章第⑥段，概括“女儿的表现”，可采用“何人做何事”的表述形式，根据内容可知，答案是“女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪。”
如果你写“女儿照看食物并安抚大家的情绪”也可以。
我们最后看三四两空，主要考察学生理解和概括能力。
从“女儿认真地告诉我只想成为一个普通人”可知“第三空和第四空”的答案在文章第⑦、⑧、⑨三段去找。
女儿之所以会告诉“我”只想成为一个普通人，那是因为“我”对女儿说：“你快要成为英雄了。”
而“我”为何要说出这句话呢？
因为期中考试后，我被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人，而这个，就是事件背景，也就是第三空的答案。
至于家长的态度，从第⑨段的“我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人”这句话可知答案是“理解”。
【参考答案】（1）失望；（2）女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪；（3）期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人；（4）理解。
21、第④⑤段从记叙顺序上属于________，其作用是_________（4分）
【老穆解析】本题主要考察学生分析综合能力，能力层级为C级，难度中等。
记叙顺序，常见的有五种，分别是顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。而对于中考而言，常考的就是前三个。
单独问你某一段或某几段的记叙顺序，肯定不是顺叙，因为顺叙是针对全文而言的。
倒叙一定是文章的第一段或前几段。
此题问你④⑤段，答案显然是插叙。
关于插叙的作用，穆老师为大家整理如下图：
我们只要按照答题格式，再结合文章内容就能整理出答案来，难的就是你不知道答题技巧。
【参考答案】插叙，补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑，与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比，从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格（从第23题可知）。
22、请从语言表现力的角度简要分析第⑨段画线句（4分）
淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。
【老穆解析】本题主要考察学生鉴赏评价能力，能力层级为D级，难度中等。
本题是句子赏析的一个变种题型，要求你从“语言表现力的角度”来分析画线句。
语言表现力，其实就是穆老师之前所说的“语言特色”，主要从以下这几个方面去思考：
一看长短句、整散句；
二看修辞；
三看词语（叠词、动词等）；
四看语言风格（词语）；
倘若按照穆老师总结的方法，我们很容易写出答案来。
答题格式：选角度+析内容+谈效果（表情感）
【参考答案】
示例一（修辞角度）：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了女儿织毛衣节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。
示例二（词语角度）：运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等，生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。
23.下列对文章理解不恰当的一项是（ ）。（4分）
A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。
B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。
C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
【老穆解析】这道题主要考察大家的理解和分析综合能力，同时要注意审题，是选出“不恰当”的一项，而不是恰当。
通过阅读这四个选项，我们很容易发现C是有问题的，本文并没有着重强调孩子的心理问题，而是更多的强调教育问题。再者，文中的女儿心理很健康，并没有问题。
所以，答案也就一目了然了。
【正确答案】C
中等生，只是成绩中等，但这并不代表他们其他方面就不优秀。
比如相声演员郭麒麟，他的成绩虽一般，但这并不能阻碍他成为优秀的相声演员。
再如钢琴王子朗朗，他的成绩也一般，但这也不能阻止他成为优秀的钢琴家。
作为父母，我们不能因为孩子的成绩中等就埋怨、斥责，甚至打骂孩子，只要孩子努力了，也就无悔了。
还是那句话：如果不成才，那就先成人！
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