校服“太丑”，校服设计应该注意什么？

　　“春风十里，不如穿校服的你”——看到网上略带调侃这句话，不少人在憧憬不已的同时，似乎更多的是想起宽大粗糙的“面口袋”校服：肥肥大大，不吸汗、不透气，款式千校一面，身边没人爱穿这种陈旧款式的校服。

　　近年来，本该担负着呵护年轻身体、装点靓丽青春“使命”的校服频频受到吐槽。而随着国家相关部门对校服普及推广工作的重视，校服的生产企业开始越来越重视来自于在校师生、学生家长对校服的改进意见，并以此推动校服改良，而其中学生的意见尤为值得重视。其实今天的学生对得体、精致校服的需求日盛，为了在让校服美起来的同时，让学生开心的将校服穿起来，因此需要在设计中从下方面着力：

　　一、既有挺拔合身板型设计，兼顾青少年体型特点

　　“面口袋”校服的出现源于绝大多数学校此前采用“按号定制”订购校服，所以造成了板型设计宽松肥大，被学生不满和吐槽。但如果采取量体裁衣的方式为学生定做校服，会因为“只能穿一个学期”被家长所诟病。因此校服在设计中需要加入了腰围、袖口可调节等细节，在保证校服穿着合身合体的同时，适应身体的生长发育。

　　二、内涵展示和个性特色的体现

　　以往的校服款式基本上运动服为主，近些年开始有学校要求在校服上体现出学校文化内涵，但同时学生们对校服也有了时尚和美感的追求。这就要求服装设计师在设计校服时，必须要体现校园文化体的同时，考虑到青少年性别与个性差异，通过颜色、廓形线条、装饰纹样等设计元素实现性别差异化设计和青春美感。

　　三、满足不同季节和校园生活场景

　　学生对穿着中舒适与否的越来越在意，所以设计师在设计校服时还应在统一风格形式感下提供更多的组合变化，为学生在学习或运动中提供更多更人性化的穿着体验。因此校服的种类分为了日常上课装、运动装和礼服（正装），或从季节分为春秋装、夏装和冬装，满足不同季节不同校园生活场景的需要。

　　‘丑到爆’，没啥特色，这些学生嫌“校服太丑”的吐槽之声，必须被校服设计师所重视，和谐得体的美感是校服设计的基础，校服设计从学生的角度出发，充分尊重学生的意愿，能增加学生的参与感与主人翁意识，更有利于从小培养学生对美的认知。也只有这样设计出的校服才能让学生愿穿爱穿。“以最美校服致青春”，这将是优秀校服企业在设计校服时必须拥有的美好愿景。