随着计算机技术及硬件处理能力的迅猛发展，各行各业的企业都积极利用这些技术来提升企业经营管理水平。
企业的大数据分析应用通常站在企业全局来开展，其根本原因在于数据资产是企业发展的关键因素之一，通过数据手段提升经营管理是一种成本、风险最低的方法。随着信息技术的快速发展，学校软件应用系统的规模越来越大，所产生的数据呈爆炸性增长，高中校每年至少产生数百TB以上的数据，并且增长速度将持续上升。
如何利用这些数据并将其资产化、价值化，如何利用这些数据支撑学校的教学管理和决策？这是一个需要投入相当时间和精力进行研究的重要课题。对于学校来讲，应积极拥抱类似大数据这样的思想、方法和技术，为教学管理提供决策支撑，促进学校发展。
教育技术和教育信息化相关的研究、开发和实践，将越来越走向“以用户为中心”和以“以教学为中心”，而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品，转向销售服务。
这一趋势在创客相关的产业突显的更加明显。在2018年，真正有潜力和市场机会的创客相关企业，不再是那些仅仅销售硬件，建设创客空间的企业，而是那些还有系统的课程体系和教学支持服务的企业。
另外，最大的看点是AI的投入。
ARE虚拟仿真教学平台是基于全新的场景化教学模式构建的软硬件一体化实践教学平台。新道科技依托前沿科技装备，率先将AR（增强现实）&VR（虚拟现实）等技术融入实践教学，利用人机交互、感知识别等多种技术手段，以企业真实场景、真实管理业务为教学情境，以企业流程、管理报表、业务单据为教学内容，以智能感知设备、企业管理软件等为教学工具，以企业岗位工作内容、用人标准为培养路径，为用户提供企业认知、经营感知、岗位体验、认知实习等系列解决方案。
虚拟增强现实VR/AR技术是促进教育变革的重要技术，它能解决教学内容和知识的可视化，增强学习的情境感，增加师生、学生、学生与环境之间的交互。虚拟现实技术具有沉浸感、交互性和想象性三大特征，极大地克服了传统教学环境的限制。虚拟现实可以给学习者带来放松、愉悦、兴趣等积极情绪，通过呈现个性化特征、丰富多彩的媒体形式和刺激性的对话促进学习者的学习动机，增强学习体验，实现情境习，促进知识迁移。ARE在帮助学校提升教学体验感的同时，也成就了客户。
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