艺术便利贴|康定斯基的抽象协奏曲

最近听了不少大师课的播客，

很多美育的书及美术机构讲到大师课，

也都会选康定斯基给小朋友入门。

相比梵高，莫奈和草间弥生，

康定斯基的抽象主义绘画

在众多艺术大师与艺术派别中脱颖而出

非常适合小朋友学习。

下面收集了一些康定斯基的作品，

供大家欣赏。

抽象相对于具象，

在和小朋友欣赏抽象艺术的过程中，可以任凭去猜，去想象，去感受……

产生更多有意思对话的可能性大大增加！

不懂艺术的家长，只要足够了解孩子，通过抽象艺术，也能在家里进行一场名作鉴赏交流会呦~~

书*《康定斯基》

艺术大师便利贴——康定斯基

在我学画画学建筑的期间，没有老师好好教过康定斯基，大多是讲抽象主义和包豪斯学院的时候几句带过。

《莫斯科》1916

在我学习了解康定斯基的过程中发现：

这位抽象大师的画作不但对小朋友有艺术教育意义，对家长们怎么看待小朋友的“抽象”画作同样有所启发——去听，去看，去感受。

每一个创作者对于他们创作出来的作品，希望从别人那里得到的经常很简单。

而对于小朋友的创作过程中，最容易做到这些的，就是每个小朋友的家长。

而家长们一般的提问常常比较正面：

“你画的是什么呀？”

或者

“你画的这条线，这个圆代表了什么东西呀？”

……

得到一个既定事实的回答之后，

常常忽略了欣赏最重要的——去感受。

而抽象艺术恰好没有第一眼就能看出具象事物来的特点，康定斯基的大部分作品颜色明亮，画风多半大胆粗犷，家长可以和小朋友一起天马行空地想象。

交流感受的过程才是激励唤醒和鼓舞。

《小愉悦》1913

《即兴·洪水》1913

学习大师课的时候我在想啊，能让孩子站在巨人的肩膀上成长，何必在网络素材中挣扎，受限于传统美术的范画式教学，或者受限于美术老师的个人风格影响，大师用作品给小朋友洗眼难道不香么？

保护热情，鼓励创作！

……

《小王子》的作者曾说：

“如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木、去发号施令、去分配工作，唯一要做的是教会人们去渴望大海的高深莫测。”

安东尼·圣-埃克苏佩里

 文：来福