我们不能忘记历史，但在不同的年代，对不一样的群体需要对历史有不一样的解读。
现在的孩子离鲜血和战争已经太久远，让他们去直接理解“东北三省沦为日本帝国主义的殖民地，3000万同胞遭受了日本军国主义者极其残酷的蹂躏和摧残”这样的语句也许不是一种最好的方法。
但我们仍然需要以史为鉴，因为只有这样，才能更好地着眼未来。
1931年9月19日凌晨，日军在沈阳外攘门上向中国军队进攻。
那怎么跟孩子说抗战这段历史呢？
从前有个孩子叫中国，在中国边上有个邻居叫作日本。他们国家地也少，钱也少，什么都缺。他们不想着怎么好好赚钱养家，却天天想着怎么抢别人的东西。
有一天中国病了，他们借帮忙看病的机会，把中国的东北院子给占领了。占领了还不算，还说中国偷了他们家孩子。中国说我们偷你们孩子干什么啊~留着又不能炖了~日本说我们不信，我们就要进你们家搜查。中国当时病得不轻，也没力气跟日本打架，心想不就是搜查嘛，搜吧~结果日本冲进屋子里以后就不走了，吃喝抢拿，把中国气的啊，没办法，生病呢！也打不过他们，只能忍了，这就是九一八事件。
这是小二看到的关于9.18的一个比喻，或许他有些不够严肃，或许……但我们的目的，是给孩子们更直观的感受。
小二的爷爷在他的小时候，因为鬼子的侵略被迫逃到杭州生活。小二小时候，每到9.18，这天晚上爷爷就会给小二讲他小时候的故事。小二想着爷爷受的苦难，萌生出“长大要当科学家，帮助祖国打败坏人”的爱国主义念头。
而之所以有这样的念头，是因为爷爷讲的故事小二当时可理解，有代入感。
小二觉得，让孩子真正听进去，那才是有效的教育，亲们觉得呢？
“以史为鉴 可以知兴替”客观地向孩子讲抗战史
对于日本鬼子的痛恨，源于中国人心中对那段历史无法抹去的记忆。只是痛定思痛，回到当今社会，时代发展至此，我们应该把对抗战时期的“小鬼子”的痛恨延续到对当今所有日本人民以及所有和日本有关的一切么？
近几年爱国情怀高涨的愤青们打着爱国旗号所做的事，打砸日系车，中伤开日系车的中国车主，扒下大学生穿着的日本品牌的衣服，让其赤条条地站在光天化日之下……触目惊心的一幕幕都源于所谓的"爱国"，当热血过后，我们自问，这真的是爱国吗？
爱国没错，只是要用对方式；仇恨日本鬼子没错，只是要回归当下。带着这个出发点，对于孩子的历史教育也就不会跑偏了。
这场战争，中国伤亡3500万人以上，日军伤亡130余万人；对于中国人民，这是毁灭性的事件，对于日本人民，也是一场灾难。以此为鉴，珍爱和平，这是需要向孩子传达的。
爱国的正确方式是为祖国的强大贡献力量
为什么偏居一方的小小岛国，敢如此张狂地侵略我们偌大的国家？因为当时我们国家太落后了，“落后就要挨打”，这是个不争的事实，也是我们从八年抗战以及各种侵华战争中吸取到的深刻教训。要想不让悲剧重演，那么就要努力壮大国家。
“少年强则国强”，在向孩子灌输爱国意识之前，要先明确怎样做才是真正的爱国。对于个体，我们爱国的最好方式就是做好自己的事，发挥自己的所长，努力为国家发展做出应有的贡献。
我们爱国，希望国家能变得更强大，那么我就首先需要强大自己。因此，需要好好学习，培养本领，从自己开始做一个真正优秀的中国人，用自己优秀的言行展现中国人的身份。
这，可能是在9.18这天，我们应该和孩子们说的话！
联系客服
