“人皆养子望聪明”，苏轼的这句诗道出了古往今来父母对于孩子最大的期许，那就是让孩子成为庸中佼佼者，自幼聪慧过人，成年又拥有超越同龄人的心智和成就，甚至是超凡入圣的天才。
或许，不少家长认为这是天方夜谭，但在第二生命形态学看来却存在着无限的可能。这其中有着令人信服的科学依据。
科学研究告诉我们，人的大脑有无穷的潜力可挖。但大多数人对“无穷”的感受并不怎么直观。在这里，我们可以用数据来说话：大脑皮层内有140亿个神经元，而其中有效工作的通常只有7亿左右，仅占总数的5%，如果开动10%的神经元，人将变得非常聪明，如果能用上20% 的神经元，就可以称为天才了。
这对我们来说是一个重要的启示：虽然大多数人并不是天才，但只要后天有意识地开发大脑潜能，人人都可能成为天才。在孩子出生后，我们可以帮助他们做到这一步。这样他们在以后的学习、生活中会更加游刃有余。
在人的自然发展中，最先成熟的是感觉器官，这决定了婴儿认知世界最早是从感觉开始的。婴儿通过感觉器官接受外界的刺激，获得深刻的印象和经验，进而内化为自身的智能。因此，从感觉培育开始，让婴儿接受更多的外界刺激是潜能开发的重要方式。
如果在可能的范围内，把一切事物都尽可能地放在婴儿的感官面前，让婴儿真正地看到、听到、接触到外部世界，甚至同时被几种感官所接触，将极大地促进婴儿智能的发展。家庭和社会迫切需要这样的培育系统。
第二生命形态学创始人顾宏翔先生穷十年之功，研发的“福禄脑”正是这样的培育系统，其全称是“0--2岁种植智慧福禄脑系统”，获得2项国家专利，填补了世界这一早教培育系统的空白。
该系统由福禄音、福禄指、福禄体、福禄装、福禄卷、福禄卡、福禄语七部分组成，分别担负着各自的思维培育任务，并由相应的教具来完成，且操作流程简单易行。这在“福禄音”、“福禄装”中体现得最为鲜明。
“福禄音”是训练婴儿“听”的子系统，看似简单的语音播放器背后，是婴儿语言的发展规律：出生三个月即对人的声音产生极大兴趣，然后对词，最后才对语言产生兴趣，并逐步掌握人类复杂的语言。
鉴于此，“福禄音”在设计和采集语音时，特别注意从简到繁、从易到难——单音字、双音字，再到词，最后到简单句，并用婴儿最易接受的音频、音速来诵读，由家长每周循环播放一次。“福禄音”还采录了一段段来自大自然的声音，森林里的鸟鸣声、山野间小溪的流水声、风吹树叶的沙沙声……聆听这些字、词、句的读音及诸如鸟鸣美妙的天籁，婴儿于下意识、不自觉中便获得各种印象和文化，在成长初期就形成语言智慧模块，培养了听觉的贯穿性逻辑记忆能力和辨析能力。
“福禄装”是根据婴儿早期视觉能力特点而设计的，通过上下左右变换卡片的位置，让婴儿在一举一动的观察过程中，引领其空间知觉发展，由此使婴儿的周全意识初步萌芽。周全意识发展得好，未来孩子就不会磕磕碰碰，也避免了丢三落四、粗心大意等现象在孩子身上出现。
“福禄脑”的奥妙还有很多很多。通过对视、听、触等各感觉通道的驱动，对促进婴儿感知能力的发展，帮助婴儿形成语言智慧模块和数学智慧的模块，养成幼儿集中注意的习惯，视、动跟随注意力等等确实有着独特的作用。也之如此，“福禄脑”被誉为“和婴儿智慧的曙光同时开始的教育”。
婴儿早期教育有着不可逆的特点，一旦错过时机都是极难修复和逆转的。以语言而言，如果未能在出生后的一年里形成对语言特异性语音的辨别和记忆能力，那么这种对语言的识别认知能力会很快消失，语言学习将变得十分困难。这方面的例子在我们身边并不鲜见。
当我们还是孩童的时候，我们不懂得开发自己的潜能，这时候教育的重要性就体现出来了，父母想方设法提供相应的条件和环境来帮助我们开发自己的潜能。
如今我们已转换到父母的角色了，履行好做父母的责任，不仅在于使孩子健康地生活，更要尽力做到使他们的头脑充满智慧。带孩子徜徉于“福禄脑”吧，我们要相信，生命充满了无数种可能，值得我们付出和追求！
作者简介：魏建华 男 山东高密人 现供职于潍坊乐智苑儿童心智培育中心
联系客服
