教育札记 ‖ 排课表

排课表是一件很麻烦的事儿，特别是在寄宿制中学，因为有早晚自习，​所以早上第一节、上午最后一节和下午第一节往往不受欢迎，每次新的课表排出来，总会有很大争议。

其实课表的编排，涉及到很多问题，首先是学校的管理，对于科任教师的分工，是从教育出发还是从管理出发。从教育出发，就是既遵循了教育规律，又做到了以人为本，教师的分工非常齐整，绝大部分教师任教的班级是重合的，既方便了课表的编排，又方便了教师们因为各种事务而带来的调课需求，最终是提高了工作效率，舒适了教师日常心理。从管理出发，往往会违背教育规律，任课教师的分工呈现为乱插花的态势，目的就是限制教师们的调课，因为管理者通常会认为，教师们的调课就是为了偷懒，从教学上分心到其他事务，不便于管理者的管理，其中充满了对任课教师的不信任，最终带来的是效率的降低和教师心理的不适。排课表还要涉及很多种限制，比如不同班级的冲突，不能破轮，某些固定的开会时间，教研时间等等，排一个好的课表，要考虑到方方面面，既有学校的，还有老师的私人事务，比如有些老师要送孩子上学，接孩子放学，这些因素都要考虑。其实现在的信息时代，各种辅助教务的软件层出不穷，用起来很是方便，不过大多都要收费，而管理者一般都不用亲自排课表，干杂务，往往想不到用技术来降低老师工作的强度，毕竟人工是最廉价的。