教室声学设计

随着人们生活水平的逐渐提高，我们对环境质量的要求也越来越高。不容忽视的就是噪声。而教室作为学生们学习，其声学设计显得尤为重要。如何给学生提供一个安静的学习环境，使老师讲课的内容清晰地传到每一个学生的耳朵里是声学设计需要解决的主要问题。

(大同瑞致小学音乐室)

教室的主要音质要求是保证语言清晰度。在一般教室中，主要是防止混响时间过长，特别是在听众没有坐满时。大型教室还要注意适当的设置反射表面，以充分利用第一反射声，保证室内有足够的声级。如果设计适当，500座位以内的教室可以不用电声系统。为使室内有足够的声级和短的混响时间（小型教室在0.6s以内，500人的教室不超过1s），教室的每座容积应不超过3-3.5m³。

教室的声学要求

  教室用房的声学要求主要是满足语言清晰度和没有噪声干扰，对容积较大的教室应保证足够的响度，对容积较小的教室还要注意防止低频声染色。

为获得良好的清晰度，教室的混响时间应较短，各类教室的混响时间可参考下表 :

表中混响时间值，可允许有0.1S的变化幅度；房间容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可去NR-25 标准，至多也不宜超过NR-30.

教室的体型设计

 

湖南第一师范学院赏音室

从室内声扬分布考虑，教室采用矩形平面是适宜的。矩形平面还有利于课桌安排及采光。在讲台两侧和顶部设置反射面，将声音反射至教室后部，可以提供后排座位的声压级，从而改善这些座位的语言可懂度。 有的教室设计成正六边形，这种平面形式使教师的声音沿周边反射，可造成室内声扬分布不均，而且容易对其他声源位置发出的声音产生聚焦现象。

教室的噪声控制 

教学楼的设计，首先应防止环境噪声对教室的干扰。教学楼应远离噪声源，例如不能靠近交通干线建造。当由于用地等原因不得不靠近声源布置时，应把辅助用房如卫生间、楼梯间等布置在声源一侧，而将教室布置在另一端。教学楼中设备、健身房等产生较强噪声和振动的房间相对集中布置在建筑的一端，以减少对教室的影响。 教学楼内部教室之间的相互影响也不容忽视，尤其应避免点化教室对其它的影响，教室之间主要通过走廊传声，可以在走廊顶部做吸声吊顶（如做矿棉板吊顶），以减弱走廊的传声效应，此外，教室门也应有一定隔声量，并具有良好的密封性能。普通教室之间的隔墙应具有45dB以上隔声量，点化教室之间的隔墙至少有50dB的隔声量，并要注意避免因在墙体内嵌入配电箱、接线箱等而使墙体隔声性能大幅下降。

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