我上小学一年级时,语文课本最后几页的一页中有一页图画是一副小孩儿们打雪仗的欢快场景。教学要求是看图写字,写二百字作文。
作文,好神奇的行为,那不是高材生才有的特权吗?心中好奇又激动,怀着朝圣的心态去欣赏品鉴图画,希望能做出一片可供老师诵读的文章来。
可是,那是小学的课本图画的欢喜却印刷的很糟糕,书缝中的图被装订挤压在一起看的不甚分明,还有那时稚嫩的小脑瓜子还不懂得夸张为何物而天生的灵感又都加持到上树下河抓虫子过家家上面了。作文,看图,好难啊。
小明被雪球击中屁股被图画作者画了个小星星表示一击命中并似乎有着表示音效‘’彭“的意思,可是我们深信不疑的认为那是小明放的屁。并接着回忆学前班时谁谁谁上课拉裤兜里了,老师给他洗澡换衣服的事迹云云。
至于小刚手里拿着用来挖雪的小缸子,则被大家不齿,哪有空手来的快啊,多漂亮的小茶缸用来挖雪也不怕家长打屁股。天老爷啊,天知道图画作者有没有打过雪仗,甚至有没有见过大雪。
所以作文是做不了的,甚至写不出一句通顺的句子。屎的屁的字眼更不敢往本子上写,一怕不文明的语言惹人笑话二怕老师的脑瓜崩和教训牛犊子的竹节长鞭。每次只是看着雪仗的图画仔细的分辨傻乐,有时还用极薄的纸张来临摸一下人物展示下姑姑买的蜡笔,好不欢乐。
虽然是盛夏,我在首都热的汗流成河,烦躁苦痛失了心智一般不得一刻安稳。可是想起那张印在教科书上的图画,那场我不曾参与去被我模拟无数次的雪仗时,总能心生欢喜,偷得一乐。
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