教育孩子，从来不是儿戏，应该怎么正确互动？哪类家长最坑娃？哪些教育误区要避开？建议家长都认真看看，自查你是否是这样的家长！
1.活得太累的家长
经常把我“容易”吗挂在嘴边，甚至变成了一颗只围绕在孩子转的“卫星”。似乎只有这样“全心全意”的付出，才称得上称职的好家长。
问题：增加孩子对亲子关系的匮乏感和愧疚感，对孩子的成长弊大于利。
2.太过保护孩子的家长
对孩子关爱至深，生怕孩子受一点点伤害。然而世界固然复杂，但不要让孩子一旦离开庇护，就不知道如何生活。
问题：过度保护孩子，看上去是顺利了，结果却使他软弱，变得胆怯。
3.喜欢攀比的家长
不自觉地拿自己孩子和别人家孩子对比。教育孩子也总是以别人为标杆，让子女去完成自己心目中的目标。
问题：心态不平衡，孩子成了攀比的砝码。
4.被责任心压倒的家长
为孩子付出太多，把养育孩子当作人生一项“艰巨”的任务来完成。平时被孩子左右，一会向东，一会往西。或者应该要通过“共处帮忙”，不配合就要受处罚。
问题：只会让孩子以自我为中心。
5.控制欲太强的家长
觉得孩子生下来就是一张白纸，他们要在这张白纸上画出自认为美丽的图案。他们给孩子规划人生，将自己无法实现的愿望，全部倾注于孩子身上。
问题：孩子无法活出自我，不会表达情感和欲望，不会为自己的未来努力。
6.对自己太苛刻的家长
总是自责，而不是让孩子为自己的行为负责。如孩子外出忘了带某个东西，埋怨父母“都是你忘了帮我带”。
问题：导致孩子遇到解决不了的问题总是责怪别人，无法实事求是，找出问题的根本原因。
误区一：只关心学习与智力，不关心情绪与能力
孩子不仅要学习知识，更要提升学习兴趣。在完成学业的同时，更需要发展特长爱好。养成良好的行为习惯，有察觉自我与他人情绪的能力，才能调控自己的情绪，这些与学习同等重要。
误区二：只关注起跑线，不了解成长最佳期
有些能力和品质需要从小培养，然而有些则要到适合的年龄培养。只有了解孩子的成长规律，把握不同阶段需要重点培养的能力，在合适的时间里做适合的事，教育才能事半功倍。
误区三：只关注近期成绩，不关心长远发展
孩子的学习成绩与身心发育是相互联系的，只有平衡好这两者之间的关系，才能培养出身心健康、人格健全、学业优良的孩子。
误区四：只要整齐划一、不求差异发展
孩子在成长过程中不可避免地存在着差异。成长节奏不同，需要的教育方式也不同，需求也不尽相同。因此，家长要对孩子宽容和有耐心，给与更多的引导，绝不能一味地批评和指责。
误区五：没有好的动机，却没有产生好的效果
适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力，而过度的挫折则使孩子失去自信，怀疑自己。如果缺乏科学、有效的策略和方法，再好的教育也会带来负面效果。
误区六：家校合作表面化、肤浅化
家长、老师对孩子成长影响重大，必须要互相了解，不是一边做减法，一边做加法。家长要和老师在沟通中，说明孩子的成长经历、性格特征、兴趣爱好、在家表现等，这样才能真正为孩子提供适合的教育。
1.喜欢激励孩子
耐心地帮孩子认识错误，并鼓励孩子从错误中吸取教训并积极改正，引导他们向更优秀的方向发展。相比责罚和训斥，适当的夸奖更会调动起孩子学习的积极性。
2.懂得尊重孩子的意愿
懂得尊重孩子的意愿，以孩子的兴趣和特长为出发点，与孩子商量后再为孩子制定学习计划，激发孩子的学习兴趣，让孩子获得学习的乐趣。
3.让孩子当老师，主动学习
通过让孩子主动“当老师”的过程，帮助孩子获得学习后的成就感，充分感受到学习的乐趣，最终产生主动学习的动力，形成良性循环。
4.懂得让孩子主动承担责任与后果
智慧的家长会在孩子玩不够，不想写作业或写作业拖拉时，把决定权交给孩子，跟孩子商量时间达成约定，让孩子自己做决定，自己遵守。
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