反伪心理科普。

伪心理科普说，那些乱买东西，囤积成瘾的人，其实都是小时候没有机会自由支配金钱，内心匮乏感很重的人。

小明做过不少富二代的心理咨询，这些孩子在他们出生的时候，父亲就已经是那个时代的土豪了。凡是那个时代流行的一切东西，他们都没有匮乏过。各种游戏机，各种吃喝玩乐的装备。甚至过生日的时候要请全班同学加老师来家里庆贺。
他们长大之后的确不像普通家庭的孩子长大之后在淘宝上疯狂购物。
但是你知道他们囤什么吗？他们囤车，囤房子，囤各种奢侈品。
所谓的小时候金钱富足，认为长大之后就不爱乱买东西，这种观点是简单的一因对一果的伪心理学观点。在心理学里面任何一种现象和结果之间的对应关系都不是单因单果，而是多因多果的。
之所以有这样的伪心理科普传播是因为他们不懂另外一个心理学的原理叫做幸存者偏差。
幸存者偏差简单的说就是，'死人不会说话'。
最明显的例子就是'我亲戚吃这个药好了'，活着的人才会说话，那些吃这个药没有好的人没有机会被你看到。换句话说那些富裕的孩子长大之后囤货的现象没有被这些伪心理科普的人看到罢了。

还有一个伪心理科普说，越早自由的买东西，越富养，孩子品味越好，越清晰知道自己真正需要什么。
这句话的错误在上面其实已经解释的很清楚了。
那么真正的儿童财商的培养，教会孩子正确花钱。教会孩子不乱买玩具的正确方法是什么呢？不管是富裕家庭还是普通家庭，穷养和富养，这样非黑即白的两极化方法都不是解决儿童教育的正确方法。
小明教你一个好办法，一个人必须从小懂得金钱的终极意义。金钱不是每一个人的目标物。金钱是我们达成自己欲望的一个工具。
懂得这个原理了，大家可以带自己的孩子去任何一个大型超市。
第1步，让孩子拿着一个购物车，告诉孩子你可以把这里面所有你喜欢的东西都装在这个购物车里。如果一个不够两个购物车也可以。
当孩子把两大购物车全部装满之后，然后第2步再让孩子把这其中自己不太喜欢的拿出来。并且放回去。
第3步让孩子继续重复这个过程。在这个过程中可以引导孩子与孩子讨论，你看一下这里有哪些你选的东西他们还不够好，也许下次还有更好的商品出来，先把那些还不够好的先放回去。
第4步让这个孩子重复这个过程，剩下最后的10件商品。这个时候让孩子告诉你，他选的这10件商品他分别看中他们的哪些价值？他们分别能为孩子满足哪些需要？这个过程就是把金钱直觉，商品知觉转化为价值知觉和需求知觉的过程。
第5步再让孩子选出5个他最想要的东西。
第6步再让孩子从5个中选出三个甚至一个他最想要的东西。至于剩三个还剩一个可以根据自己的家庭情况。初次对孩子做上述训练的时候，可以剩下三个为宜。
第7步很重要了，我们要让孩子对剩下的三个或者一个商品进行仔细的观察。让孩子告诉你这些商品的缺点在哪里？如果让他来设计制造，他可以在哪些方面进行改进？
第8部最后让孩子选择其中一种或者两种可以购买带回家。
大家注意到没有，这个过程中最重要的不是给孩子喂饱，他以后就不饿。不适用富养或者金钱堆满你的孩子房间。最重要的是引导孩子从商品主义金钱主义中转化为价值主义和需求主义。一旦一个孩子的信念系统转化为需求主义和价值主义人们对商品和金钱的知觉就发生转变了。
像这样小明给不少富裕家庭的孩子做过这样的训练。这些孩子在小时候同样有喜欢乱购买的习惯，虽然他们不缺钱。通过这种训练一般最多三次，孩子们就开始不会再赖着商场不走，或者你给他钱，他立马就买了一堆无用的东西。因为他懂得钱不是目标物，钱是一个工具用来满足我的某一种实际的价值或者需要的载体。
最重要的是通过这种方法，我们可以培养出孩子做选择的能力，用金钱购买商品不是为了满足物欲，而是为了学会做选择。我们有的时候说人生就是一次次的选择，如果一个孩子从小培育出做选择的能力，这会对他终生受益无穷。

~~小明讲育儿心理学
@头条育儿