寒假15天背4000个英语单词 | 来自复旦学霸的推荐

后台收到一条疑问：

我高二……英语极差，特别拉分，想在一个寒假内补起来，提高到130分的水平。

现在的水平……100满分考50分……

跪求方法QAQ

回忆姐姐的高考，满分150，好像考了129，不过都是历史了。

今天介绍一位复旦学霸15天内单词量从800多提高到4000，分数从73分提高到138分的学习方法。

需要就抱走。

单词记忆简单3步走

Part 1 从“音”入手

这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。通过音标学习，掌握字母组合发音规律，就可以听写出英语中超过90%的词汇。

比如“refrigerator”，如果熟悉音标，将其破解成re-fri-ge-ra-tor几部分，依照读音立刻就能拼写出单词。

所以，在背单词之前，一定要对单词熟读，在头脑中形成单词的音“影像”，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词，进行意义对照。

Part 2 “形神兼备”

有的同学对音标掌握非常好，但是对单词记忆过程不完整，因此，除记“音”外，还要记住单词的具体意义。有两种技巧：

联想记忆这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝，非常适合中学生。

比如，上文提到的schedule这个词，看起来非常奇怪，发音又不符合规则，怎么办?开动脑筋，拆开看看s-che-du-le可以想象成，时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了?又如，pest是害虫的意思，读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了!Hell地狱，是不是看起来很像“Hello”?去掉o就变成了hell，加点联想，如果阎王爷对你说hello，你恐怕就该下地狱了?Chain链条，cha(插)in(进去)，就形成了chain。Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分开看看cha se——察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢?如此一来，枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?

词根词缀记忆比如：否定前缀“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列已学过的词，通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。又如，名词性后缀“tion”前可加动词direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等词，使其成为名词形式，当然此处涉及词尾的细微变化，在记忆时需注意。

Part 3 “身临其境”

单词记忆的最高层次是对其使用语境的精准记忆，正所谓到达“升华”之最高境界，到达此层次之后，再回头也不过是“一览众山小”了。所以，在记忆个体单词的同时，我们要注意对单词使用方法的学习。

最好的办法就是通过造例句来帮助理解及记忆，在遣词造句中既可以运用新词学习语境，又可以复习曾经学过的知识，同时还可以考验自己的逻辑思维及“猜”的技巧。

15天背熟4000单词，制定单词背诵记忆表：

第一个记忆周期：5分钟

早上8点开始，朗读中英文各单词5遍，时间控制在5分钟左右，完成后马上从头复习一遍，每个单词中英文快速读1遍。再等10分钟后听写。所有听写错误的单词，抄如错误单词本。

第二个记忆周期：30分钟

朗读之前110个单词中英文各5遍，完成后马上从头复习一遍，每个单词中英文快速读1遍。再等10分钟后听写，错误的单词抄入错误单词本，再次错误的单词标注一个符号。

第三个记忆周期：12小时

第1天听写错误的单词，一边朗读中英文一边抄写各10遍，时间控制在5分钟左右，完成后立刻从头快速复习一遍，每个单词中英朗读、抄写1遍，10分钟后听写。收集错误单词，再次错误的再打上一个符号。

第四个记忆周期：1天

进入复习，脱离教材词汇表，以错误单词本为新词汇表；废除之前错误单词本，重新收集。

第五个记忆周期：2天

将所有错误的单词分为5份，操作方法同“第2步”。

第六个记忆周期：4天

将所有错误的单词分为5份，操作方法同“第3步”。

第七个记忆周期：7天

随机挑选400个单词进行听写。（如果有家长想效仿，听写时可用打记号来排除，已听写过的单词）

复习方法：

a遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆

b复习一个list所需的时间为20分钟以内

c当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

d在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

e复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习

f一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习

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