统编教材已上线，
阅读写作是重点。
新版指导哪里有？
易知作文在线看。
本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第 16 篇写作指导
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自去年九月一日起，相信很多小朋友陆续拿到了统编版的新教材，统编版教材结束了之前多版教材“百花齐放”的局面，在全国范围内推广应用。在写作方面，统编版更加注重表达技能的培养和写作思维的训练。
与教材的教学要求和培养导向相对应，每一篇教材作文辅导的核心是要让小朋友们依托特定的写作训练，掌握写作方法和策略，而并不仅仅只是被动地完成一篇作文。所以在辅导的开始，首先要先明确这篇作文的写作目标，因为需要掌握的技能和方法就体现在这些学习目标之中，《最喜欢的玩具》这篇写话的写作目标可以归纳为：
学 习 目 标
能从“是什么-什么样-好玩在哪里”三个方面介绍一种玩具。
写出来的句子能做到顺序合理、连贯通顺。
能在方格纸上写话，做到段前空两格，标点符号占一格。
本篇写话是二年级上半学期的第一篇写话，因此是小朋友在写作征程中迈出的第一步，这篇写话的目的一方面考察的是小朋友是否掌握了最基本的写话能力，也就是能否写出意义完整、句法通顺的句子；另一方面考察的是小朋友对基本写作格式知识的掌握。因此，我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标，有侧重地开展写作指导，以提高小朋友的写作技能。
审题立意环节：
关键词分析法来审清题意
“三步走”打开写作思路
构思提纲环节：
一段式和多段式的提纲样式
起草初稿环节：
如何更生动地描写出玩具的样子？
拿到一篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导要先从审题环节开始，我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题，获得从题目要求中解读出关键信息的能力。
第
1
步
审题立意
关键词分析法来审准题意
题目的要求规定了写话的内容，这篇文章需要我们告诉读者“最喜欢的玩具是什么？”、“它是什么样子的？”、“它好玩在哪里？”。因为一个玩具的样子包括形状、颜色等多个方面，而好玩的地方应该也不止一处，所以这里需要小朋友注意的是，要根据这个玩具的特点，来选择要描写的样子和好玩的地方。
“三步走”打开写作思路：
排一排 想一想 说一说
二年级的小朋友的认知度十分有限，我们建议用观察活动来帮助他们打开思路，激发写作兴趣。爸爸妈妈可以指着小朋友各种玩具让他们从中选出最喜欢的三件玩具，然后再按照喜欢的程度来排一排，帮助他们确定自己最喜欢的玩具。
确定了最喜欢的玩具以后，就需要小朋友想一想这个玩具的特点是什么，鼓励小朋友用一个词或者短语来概括描述他/她的玩具。最后让小朋友对照着自己最喜欢的玩具，按照要求所规定的写作内容说一说“玩具的样子”和“好玩在哪儿？”，在说的过程中提醒小朋友要尽可能地表现出玩具的特点。
第
2
步
构思提纲
“一段式”和“多段式”的提纲样式
写作内容确定后，为了避免文章缺乏条理、写作顺序混乱的问题，可以在写作之前，先构思一个用于指导自己写作的提纲。随着小朋友的思维能力不断趋于成熟，写作技能日臻完善，写作提纲可以不用表现在书面上，但是对于刚开始接触写作的小朋友来说，养成良好的写作习惯是至关重要的，因此我们建议在初期的时候尽量列出你的写作提纲。
虽然这篇写话需要小朋友写作的内容不是很多，但是依然有不同的提纲样式可供选择，选择这种指导策略的原因在于：我们希望小朋友能够在刚开始接触写作的时候，一是能够积累多种文章的结构类型，二是能够比较清晰地区分“段落”和“句子”这两种不同的语法单位，并体会二者在实际运用中差异。
列出提纲后，就可以动笔写作了，也就是起草初稿阶段，在这一阶段，我们要完成文章开头、中间、结尾的写作，在大多数情况下，写出一篇文章对于小朋友而言并不是特别难的事，难就难在能不能让自己的文章更具吸引力，这就涉及到一些写作技巧的学习。
第
3
步
起草初稿
“这个玩具长什么样”的
句子应该怎么写？
首先，由于“样子”是一个概述性的词语，其中包含了很多子元素，所以我们需要用一种较为直观的方式为小朋友明确和解释“样子”。
选自易知小作文构思提纲环节的线上课程
小
思
考
想一想，是否需要把玩具的大小、形状、材质、颜色等所有外形特征都写出来？
答案解析请参考【易知小作文】（统编版）
第二，为了能把玩具的样子写得更加生动，并引起读者喜爱的情感共鸣，我们鼓励小朋友可以尝试使用一些基本的修辞技巧，在这篇文章的辅导中我们重点介绍了“叠词”和“比喻”两种技巧，并通过语言对比来培养小朋友的语感，提升他们的语言欣赏能力。
毛绒小熊身材很胖
VS
毛绒小熊胖乎乎的
在这两种外形描写的方式中，后者使用了叠词的修辞技巧，这就让这个表达显得活泼，更强烈地表达了对毛绒小熊的喜爱之情。
以上内容节选自易知小作文（小程序）——统编版二年级上学期《最喜欢的玩具》这篇作文的线上写作指导。
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