心理学中有个光环效应,说的是我们往往会因为接触到到的片面信息,对整件事作出判断。孩子阅读绘本,也会产生同样的效应。如果孩子一开始接触的,就是枯燥的,他不喜欢的绘本,那么,孩子可能就会觉得,绘本都是无趣的,阅读都非常无聊。所以,绘本的选择至关重要。
那么,怎样的绘本才是好绘本呢?
为了解决父母们的这个困惑,中川李枝子结合多年的幼儿园工作经验,和自己的亲身体会,写下了《当孩子遇见书》这本书。书中,中川李枝子强调,好的绘本能被孩子所理解,也能让孩子拥有丰富而愉快的内心体验。
1、贴近生活,符合孩子的认知水平
孩子只会对自己理解范围内的事情感兴趣,如果一下子给他看太难的书,他很快就会把它扔一边。这不是因为孩子不喜欢看书,而是这些东西太抽象,孩子根本无法接受,也就会很快失去阅读的耐心。
孩子更喜欢自己熟悉的东西。他们眼中的有趣,就是自己能够理解的事情,比如奶奶养的鸡,趴在窗户上的小虫,都能让他们聚精会神地观察半天。所以,一开始在选择上,一定要注意绘本的亲切感,挑选贴近生活的绘本。
2、孩子喜欢的就是好绘本
很多妈妈有过类似的担心:自家孩子对公认的好绘本看都不看,反而是自己凑单买的绘本,他却看得津津有味。
别担心。中川李枝子在《当孩子遇见书》中指出,好的绘本就是“能够长久地被孩子们阅读” 的绘本。她发现孩子天生具有鉴别好绘本的能力,能对优秀的绘本保持很长时间的迷恋。
因为喜欢,读绘本的过程就是在享受,就觉得很放松,就会迫不及待去阅读,而这本绘本,也就实现了它的价值。
说到底,绘本就是为了孩子而存在的。如果孩子喜欢,而绘本的内容导向本身也是正确的,就可以放手让孩子去读去看,去追随他内心的喜好。
爱上一本书,孩子不仅会反复阅读,还会一步步走进书中的世界,扮演故事中的角色,甚至把它运用到平常的游戏中。
有一次放学我去接小开,正好在路上碰到他们班上的小朋友在吵架。这时候,小开小跑过去,大声地说:喀嚓,喀嚓,咚,故事讲完啦。
我听得莫名其妙,却看见几个小朋友都笑了,很快就手牵手和好如初。
后来我问小开,你的“喀嚓喀嚓”是什么意思呀?
小开告诉我,那是《三只山羊嘎啦嘎啦》的最后一句话,而《三只山羊嘎啦嘎啦》,是他们班上的小朋友最喜欢的绘本。
这件事让我对绘本有了新的定义,我开始相信,好的绘本温暖,欢快,自带积极的力量。这样的绘本,哪怕是一句没有什么含义的话,也能在孩子心中开花,成为孩子们化解矛盾的开口和传递友情的橄榄枝。
绘本可以增加孩子的阅读兴趣和阅读积极性。但是对孩子的阅读横加干涉,强制孩子阅读不喜欢的绘本,都是不恰当的。这样反而会使孩子丧失了阅读的乐趣和主动性。读绘本的初心应该是让孩子爱上读书,让孩子感受快乐,父母千万别放错重心,否则就可能产生反作用。
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