对于一部分兴趣学美术的学生,画画是件幸福的事,可以画喜欢的绘画,喜欢的题材,不用考级,不用走应试教育,不用画程式化、概念化的素描,可以画真正有意思的素描。
“尽精微,致广大”的理念由中央美术学院建院初期徐悲鸿先生提出,从古代《中庸》中选取,将其用于指导素描教学与绘画造型。
画素描要很真诚,很安静,在整体与局部的关系中明察秋毫。
素描最能体现手绘能力,不仅是绘画的能力,更是一种思考的能力,考验观察和思考过程。
一幅画远看像磨出来的,但近看笔触就比较明显,我经常和学生讲,素描是画出来的,不是磨出来的,笔触线条要保留。
通过画老物件木雕与砖雕的写生,学生深入能力得到极大提升。
有时我们需要通过长期素描与短期素描结合,解决更多素描中的实际问题。
一幅画要耐看,细节要精彩。
我鼓励学生一定要深入画进去,不能只会三斧头,熬也要熬过去,最后再统一调整大关系,回到最初第一感觉。
木雕与砖雕同为浅浮雕,深度也就两三公分,容易画的平面,小空间更难表达,通过几何方块概括,圆中带方的处理,阴影起伏线的深浅处理,体积感、空间感自然就能表现出来。
老物件有老包浆,有破损的地方,有斑驳及材质不同的质感,同样需要表达出来。
通过木雕与砖雕的写生,学生学会了细心的观察物体,思考黑白对比、光影变化和物体的形成,讲究光感,不放过一丝细节,画面有细腻的调子与笔触感。
陈雷,南京艺术学院美术学院中国画本科毕业,创办墨缘画室
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