对于一部分兴趣学美术的学生，画画是件幸福的事，可以画喜欢的绘画，喜欢的题材，不用考级，不用走应试教育，不用画程式化、概念化的素描，可以画真正有意思的素描。
“尽精微，致广大”的理念由中央美术学院建院初期徐悲鸿先生提出，从古代《中庸》中选取，将其用于指导素描教学与绘画造型。
画素描要很真诚，很安静，在整体与局部的关系中明察秋毫。
素描最能体现手绘能力，不仅是绘画的能力，更是一种思考的能力，考验观察和思考过程。
一幅画远看像磨出来的，但近看笔触就比较明显，我经常和学生讲，素描是画出来的，不是磨出来的，笔触线条要保留。
通过画老物件木雕与砖雕的写生，学生深入能力得到极大提升。
有时我们需要通过长期素描与短期素描结合，解决更多素描中的实际问题。
一幅画要耐看，细节要精彩。
我鼓励学生一定要深入画进去，不能只会三斧头，熬也要熬过去，最后再统一调整大关系，回到最初第一感觉。
木雕与砖雕同为浅浮雕，深度也就两三公分，容易画的平面，小空间更难表达，通过几何方块概括，圆中带方的处理，阴影起伏线的深浅处理，体积感、空间感自然就能表现出来。
老物件有老包浆，有破损的地方，有斑驳及材质不同的质感，同样需要表达出来。
通过木雕与砖雕的写生，学生学会了细心的观察物体，思考黑白对比、光影变化和物体的形成，讲究光感，不放过一丝细节，画面有细腻的调子与笔触感。
陈雷，南京艺术学院美术学院中国画本科毕业，创办墨缘画室
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