沟，水渎，广四尺，深四尺，通，达也，通本意为到达。沟通，挖沟使两水相通。沟通是人与人之间，人与群体之间，思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅，爱是互相包容，理解，接纳，肯定，一定！
沟通的主体是人与人之间，人与群体之间是我们的五伦关系；方式，思想与感情的传递和反馈的过程，（从仪容仪表，手势，词汇，语调，音高和语速度）；目的思想达成一致和感情的通畅（互相包容，理解，接纳，肯定，仁爱）修身修心五子落地每日一善，感恩反省。我们的心通了，沟通就通了，心不通，爱就传达不出去，付出多少不重要，收到多少才重要！
爱是用心感受对方的需要，放下自己，爱对方；是用心感受对方的付出，给对方表达爱的机会。
眼睛是用来发现美丽的，每一个孩子都有100个优点，性格，气质，性格，身材，五官，皮肤，姿态，衣着，谈吐，特长等方面去寻找孩子的优点。感恩对方对自己的好，对方对别人的好，永远把美好装在自己的心里。
孩子从来不怕批评，但怕受委屈，失去面子，伤自尊，最怕的是被别人看不起。批评需要艺术，批评孩子一定要遵循八字原则，单独，背后，小声，谦善。要想地里不长草，只有把庄稼给装好。
一切全是太好了！太好了，今天一定有好的事情发生在我身上，当你遇到好事时太好了，感恩上苍的恩赐；当您遇到不顺心或自己失误是太好了，竟然有这样的事情发生，在我身上又给我一次接受教训的机会！太好了，又离成功近了一步！
给孩子提供选择的机会不要紧的事情，让孩子自己选择。
给孩子三权四原则，你有选择权，你有尝试权，你有失败权，但你要遵守四项原则，别人的东西不能拿不给别人添麻烦，不说粗俗，粗野的话，危险的东西不能碰。
老大难，别心烦，菩萨心肠爱温暖！
父母粗暴，启发明理不懂，说教批评不会，只会打骂动粗。孩子心里，只要老师的手段没有父母厉害我就不听你。不要和没德行的孩子较劲。方法一孩子没错，错在父母，孩子心凉，最需温暖，二正常事平常心，别因此产生烦恼心，三停止负面强化，（耍猴，禁止等于引诱，关注等于强化），四善巧方便，五无条件爱，让孩子感动，不吭声拿东西不能定性为偷。
减法原理，孩子玩手机次数时间是有定数的，定为1000次，减一次就剩，999次了，停止伤害，接受一次就减少一次，不生气，不生厌，不焦虑，就减少一次，再用正确的方法引导。
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