最近不少家长朋友反映：孩子学习成绩越来越不理想，而自己也只能替孩子干着急。甚至有的家长已经开始对孩子永无止境的唠叨和抱怨。究竟为何孩子学习不好呢？除了孩子本身外，家长的很多行为也是造成孩子学习不好的重要因素。具体情况如下：
学习方法不得当。
孩子学习上必须找到有效的方法才能事半功倍。据一个现场调查：“文科的学习方法是什么?”当时所有的孩子都会异口同声响亮去回答：“一个字——背!”当又去问：“理科的学习方法是什么?”孩子的回答是：“俩字儿——做题!”从孩子这些回答中得知，靠死记硬背的方法，孩子肯定学不到知识的。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
情绪问题的困扰。
一个人要去做一件事时，都是由他的情感来控制。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。有消极情绪产生时，孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼之中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时，家长要帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。但是往往有的家长不仅不帮助孩子，反而去批评孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。
用功程度不够。
用对学习的用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道或不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是孩子自己的原因。家长要让孩子知道，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。
自我观念的局限是第一原因。
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。比如认为数学很难，自己又学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。
基础知识不牢。
如果孩子学过的知识还是不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
没有学习兴趣。
一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子对学习没有很大的兴趣。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
缺乏激励因素。
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。
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