怎样弹好轮指？——用21种教学技巧，解决车尔尼练习曲15个技术课题（1）

(～￣*￣)～ 莫扎特：“我偷偷写过练习曲”

(～￣^￣)～贝多芬：“我从不写练习曲”

(～￣▽￣)～车尔尼：“只为贝多芬写练习曲~”

 

(～￣O￣)～众人看着车尔尼～(￣O￣～)

┑(￣Д ￣┍)车尔尼：“怪我咯”

作为浪漫主义钢琴演奏的宗师，

车尔尼写了很多练习曲，

这些练习曲对于大部分钢琴老师来说，

 

好消息是：大家都练过了，

坏消息是：你得一条条教学生练。

 

那么问题来了，

作为一名集美貌与才华、责任与爱心于一体的钢琴老师，

你该怎样有效地安排车尔尼练习曲的教学，

展示钢琴教师高超教学技巧的逼格与才华，

实现学生专业技能及音乐素养的提升与进步？

 

在上世纪五十年代，

匈牙利四位国宝级的音乐家，

Kassai、Hajdu、Hernadi、Komjathy

为广大钢琴教师编写了一本教科书，

 

这本书以车尔尼练习曲为素材，

结合车尔尼练习曲谱例，

总结归纳了：

音阶、连奏、断奏、回音、分解和弦琶音、

和弦音型、颤音、震音、左右交替、左右交叉、

装饰音、轮指、双三度、复调，节奏。

共15个初期教学需要解决的技术课题，

并为这15种技术课题，

提供了21种教学技巧。