说起我们班的“学分制度”,已经实行一年多了。何为“学分制度”?就让我娓娓道来吧!
老师为了鼓励我们学习,煞费苦心地不惜下“血本”制订了一套“学分制度”,每次考试成绩优秀的同学都会给相应的学分,虽说不多,但细水长流,久而久之,同学们都有了一些积蓄。每个星期四,老师定时举行“拍卖会”,奖品就是用班费购买或家长捐赠的一些东西。我的学分在班里是最多的,但由于总不“出手”,不幸地被送了一个绰号“葛朗台”。可我哪里小气呢?只不过没遇到喜欢的东西罢了。别说,琳琅满目的奖品中,还真有一个我“觊觎”已久的---跳棋。可它却一直高傲地站在架子上,迟迟不下来与我们交流,我也等待着它,等待着一次“正名”的机会。
终于,今天这次拍卖会上,跳棋被拿了下来。那一刹那,我感到心跳加速,呼吸急促,肾上腺素简直爆表!我知道,我的机会来了!
这时,同学们窃窃私语起来:“我喜欢那个手帐。”“我喜欢那个笔袋”“我哪个都喜欢,可是学分不允许啊!”……
我也抑制不住内心的激动,小声对同桌说:我喜欢跳棋,准备用180分换,如果僵持的话,200分也可以。可是,我忘记了这句老话:隔墙有耳。我这话居然被后桌姜亮竹听见了,他拍拍我说:“小王,听说你想用200分换跳棋?”我暗叫不妙,但还得硬着头皮回答:“对啊,怎么了?”“我啊,也喜欢那个跳棋,我也是有300分的人呢,和你拼一拼还是可以的,顶多我把老底儿搬出去呗!”不好!这是要倾家荡产的节奏啊!可我还是故作镇定地回答:“我有快600分了,差不多是你的二倍,你要拼,我奉陪到底!”说罢,佯装冷静地数积分,不再理他。
开始拍卖了,同学们立马以百分之一万的热情挺直腰板儿,脸上都挂着胜利的微笑。我可没心思欣赏他们的笑容----我一心都扑在跳棋上。我的大脑飞速运转着:现在我知道至少有十多个人想换跳棋,积蓄超过100分的有七、八人,超过200分的大概有三、四人-----我都调查过的!最可气的是小姜同学,放出话来要和我争,300分啊!那可不是一个小数目啊!我又有点儿后悔,早知道如此,我不过早宣扬就好了,唉!
我强行让自己放宽心:以姜亮竹大大咧咧的性格,虽然也有可能孤注一掷,但只要他稍微理智清醒一点儿,就会知道花300分拍一个跳棋是不明智的……天啊!我做了什么?前两个奖品已经竞拍完了,我却一点儿都不知道!
我刻意地让自己注意桌上除跳棋外的另外两个奖品,听同学们竞价。可一不小心,思绪又飘走了!我又开始分析:跳棋的起拍价是60分,100分以前一般会5分5分地加,100分之后就10分10分地加了。这么折算,拍卖会在180分之前叫价16次,很少有人会有这样的耐心,除非像上次小刘同学那样一下子提价60分,这样怎么算也不值啊!我的心又慌了,连忙往手里的180分中又插了一张20分的卡,觉得还是不稳,就又加了20分,这样,我手里就有220分了,这才感到心安了一点。
该死!怎么只剩跳棋一个奖品了!我坐不住了,抻抻胳膊伸伸腿,直到前桌投来不满的目光,我才停住。 现在已经叫价到90分了!很好,没有超出我的估计!要价到100分了!只剩下两个竞拍者了。120分的时候,其中一个同学停住了,也就是说,赢家已经基本确认了,同学和老师们都这么想,唯独一个人例外----嘿嘿,不好意思,那就是我!在老师“120分二次”的声音中,在唯一的竞拍者的微笑中,在几近凝固的空气中,我,突然站起来,说:“130分”!哗,我感到周围一下子哗然,那个同学的微笑也僵在了脸上,老师也笑了。谁曾想,那极度平静的语气下,掩盖着我极度焦急的心情和极度剧烈的心跳!老师刻意放缓了语速:“一百三-----一次,一百三----看好啦!瞧好啦!这个跳棋可挺好啊!还是磁铁的呢!自己不会玩没关系,很简单的啊,可以和爸爸妈妈一起玩啊!没人买啦?一百三可很便宜啊!一百三,两次?两次啦!我可成交了啊,真没有想要的吗?不是挺多人喜欢跳棋吗……”我紧张极了,还有一丝快感:小姜,你不是说还要和我争争吗?怎么样?不敢了吧!谁叫你实力没我雄厚!可我还不敢回头看姜亮竹的表情:万一小姜被我刺激到,大喝一声:“一百四!”那我岂不是废了!这时,老师又“煽动”起他同学“我再重申最后一遍!很值得啊!唉,好吧,一百三,成交!”吁,我长舒了一口气,嘴已经咧得像开了花一样,一把把跳棋搂在胸前。
照相时,我还是咧着嘴笑,老师提醒我:收一收!唉,本淑女这副尊容,实在不敢让人恭维,我只好抿住嘴,心想:这下“葛朗台”终于“下台”了!
联系客服