说起我们班的“学分制度”，已经实行一年多了。何为“学分制度”？就让我娓娓道来吧！
老师为了鼓励我们学习，煞费苦心地不惜下“血本”制订了一套“学分制度”，每次考试成绩优秀的同学都会给相应的学分，虽说不多，但细水长流，久而久之，同学们都有了一些积蓄。每个星期四，老师定时举行“拍卖会”，奖品就是用班费购买或家长捐赠的一些东西。我的学分在班里是最多的，但由于总不“出手”，不幸地被送了一个绰号“葛朗台”。可我哪里小气呢？只不过没遇到喜欢的东西罢了。别说，琳琅满目的奖品中，还真有一个我“觊觎”已久的---跳棋。可它却一直高傲地站在架子上，迟迟不下来与我们交流，我也等待着它，等待着一次“正名”的机会。
终于，今天这次拍卖会上，跳棋被拿了下来。那一刹那，我感到心跳加速，呼吸急促，肾上腺素简直爆表！我知道，我的机会来了！
这时，同学们窃窃私语起来：“我喜欢那个手帐。”“我喜欢那个笔袋”“我哪个都喜欢，可是学分不允许啊！”……
我也抑制不住内心的激动，小声对同桌说：我喜欢跳棋，准备用180分换，如果僵持的话，200分也可以。可是，我忘记了这句老话：隔墙有耳。我这话居然被后桌姜亮竹听见了，他拍拍我说：“小王，听说你想用200分换跳棋？”我暗叫不妙，但还得硬着头皮回答：“对啊，怎么了？”“我啊，也喜欢那个跳棋，我也是有300分的人呢，和你拼一拼还是可以的，顶多我把老底儿搬出去呗！”不好！这是要倾家荡产的节奏啊！可我还是故作镇定地回答：“我有快600分了，差不多是你的二倍，你要拼，我奉陪到底！”说罢，佯装冷静地数积分，不再理他。
开始拍卖了，同学们立马以百分之一万的热情挺直腰板儿，脸上都挂着胜利的微笑。我可没心思欣赏他们的笑容----我一心都扑在跳棋上。我的大脑飞速运转着：现在我知道至少有十多个人想换跳棋，积蓄超过100分的有七、八人，超过200分的大概有三、四人-----我都调查过的！最可气的是小姜同学，放出话来要和我争，300分啊！那可不是一个小数目啊！我又有点儿后悔，早知道如此，我不过早宣扬就好了，唉！
我强行让自己放宽心：以姜亮竹大大咧咧的性格，虽然也有可能孤注一掷，但只要他稍微理智清醒一点儿，就会知道花300分拍一个跳棋是不明智的……天啊！我做了什么？前两个奖品已经竞拍完了，我却一点儿都不知道！
我刻意地让自己注意桌上除跳棋外的另外两个奖品，听同学们竞价。可一不小心，思绪又飘走了！我又开始分析：跳棋的起拍价是60分，100分以前一般会5分5分地加，100分之后就10分10分地加了。这么折算，拍卖会在180分之前叫价16次，很少有人会有这样的耐心，除非像上次小刘同学那样一下子提价60分，这样怎么算也不值啊！我的心又慌了，连忙往手里的180分中又插了一张20分的卡，觉得还是不稳，就又加了20分，这样，我手里就有220分了，这才感到心安了一点。
该死！怎么只剩跳棋一个奖品了！我坐不住了，抻抻胳膊伸伸腿，直到前桌投来不满的目光，我才停住。 现在已经叫价到90分了！很好，没有超出我的估计！要价到100分了！只剩下两个竞拍者了。120分的时候，其中一个同学停住了，也就是说，赢家已经基本确认了，同学和老师们都这么想，唯独一个人例外----嘿嘿，不好意思，那就是我！在老师“120分二次”的声音中，在唯一的竞拍者的微笑中，在几近凝固的空气中，我，突然站起来，说：“130分”！哗，我感到周围一下子哗然，那个同学的微笑也僵在了脸上，老师也笑了。谁曾想，那极度平静的语气下，掩盖着我极度焦急的心情和极度剧烈的心跳！老师刻意放缓了语速：“一百三-----一次，一百三----看好啦！瞧好啦！这个跳棋可挺好啊！还是磁铁的呢！自己不会玩没关系，很简单的啊，可以和爸爸妈妈一起玩啊！没人买啦？一百三可很便宜啊！一百三，两次？两次啦！我可成交了啊，真没有想要的吗？不是挺多人喜欢跳棋吗……”我紧张极了，还有一丝快感：小姜，你不是说还要和我争争吗？怎么样？不敢了吧！谁叫你实力没我雄厚！可我还不敢回头看姜亮竹的表情：万一小姜被我刺激到，大喝一声：“一百四！”那我岂不是废了！这时，老师又“煽动”起他同学“我再重申最后一遍！很值得啊！唉，好吧，一百三，成交！”吁，我长舒了一口气，嘴已经咧得像开了花一样，一把把跳棋搂在胸前。
照相时，我还是咧着嘴笑，老师提醒我：收一收！唉，本淑女这副尊容，实在不敢让人恭维，我只好抿住嘴，心想：这下“葛朗台”终于“下台”了！
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