在济南山大路与和平路的交叉点的西北角，有一座极普通的楼房，这里有所国内一流的电脑传艺中心—新视觉电脑传艺中心。新视觉电脑传艺中心。新视觉电脑传艺中心是山东省的第一个实行国际认证的职业教育培训机构，也是山东省第一家实行阶梯式IT国际认证、职业教育体系的教育培训机构。2003年7月的一个上午，笔者采访了新视觉电脑传艺中心经理洪明霞女士，本篇专访就是根据采访记录整理而成的。
新式教育方案
——来自新视觉电脑传艺中心的报告
上篇 洪明霞和新式教育方案
在洪明霞经理的办公室里，笔者看到这位首创阶梯式IT教育的女士，她语速稍快，讲话简洁有力，眉宇间透着一股豪气，里里外外透出职业女性的干练气质。
据洪明霞经理介绍，新视觉电脑传艺中心成立于1996年，开始设计培训，开设PHOTOSHOP和3DMAX等课程。在当时，人们的计算机知识欠缺，有不少学员甚至连鼠标也不会用，新视觉所做的工作就启蒙培训。洪经理和其他教师一样，不断地探索办学路子，不断地总结经验，不断地构建自身独特的教育培训体系。
一流的教育，要有一流的师资。新视觉电脑传艺中心的所有教师，每年都要去北京进行专业资格认证。北京的专业教师资格考试，是十分严格的，先进行半个小时模拟授课，然后进行随机笔试。新视觉电脑传艺中心的教师只有通过年度的教师资格认证考试，才能持证上岗。新视觉IT专业教师，不仅讲课好，而且能动手进行各种专业设计。新视觉教师刚刚制作的“九中教学课件”、“山东电信网站构建”等作品，获得用户的充分肯定，具有国内一流专业设计水准。
据洪明霞经理介绍，阶梯式IT国际认证职业教育体系，是指以IT国际认证培训内容为基础，以培养学员职业技能为主旨，采用由理论到实践，由基础到高端，逐层巩固，逐步提高的阶梯式教学模式。目前，阶梯式IT国际职业教育体系开设的专业有：平面设计师、室内装饰设计师、动画及影视后期设计师、网页及互动、多媒体设计师、网络工程师。每个专业都有分为三个培训阶段：基础知识培训，技能强化培训，职业案例教学法三个阶段，逐步提高，十分符合循序渐进的教学法规律。这是洪经理及
其同事的一个创举，在山东省内
独树一帜，在业内有很好的口碑。因此笔者将洪明霞女士首创的阶梯式IT认证职业教育称为“新式教学法”。
“新式教学方案”在基础知识阶段主要以IT国际认证课程为主，以先进的国际认证培训体系为专业导向。试以平面设计师阶梯职业教育为例，说明阶梯式教育的特色。第一阶段主讲Adobe平面设计师的课程Photoshop、Illnustrater、Pagemaker、Acrobot。
“新式教育方案”的第二阶段是技能强化培训阶段，主要介绍图文印前系统及技术，其中包括设计、制作、发片、晒版等技术，使学员熟练掌握全部印刷工艺流程。
“新式教育方案”的第三个阶段是职业案例教学阶段，特聘艺术设计专家执教，其教学根据行业实际状况和应聘工作需要设置课程内容，使学员在掌握知识技能的同时，了解行业规范和待业实际情况，增加实战能力。学员大量实例练习，使学员在结业时可达到应聘单位所需两年工作经验的要求。学校为使学员结业之后能迅速就业，教师亲自对学员结业作品进行整理，制作精美的个人作品集，以备求职时使用。
“新式教育方案”的特点，可归纳为具有先进性、实用性、完整性、经济性和灵活性。
“新式教育方案”的先进性，体现在阶梯式教学体系之中导入当今世界流行的前沿IT国际认证培训。例如在网络工程师教学体系之中，新视觉开设的每一门课程均为国际热门认证，MCSE微软认证体系工程师班在国际十大认证中排列首位。“新式教育方案”的先进性，还体现在其导入国际崭新教学理念，采用阶梯式教学法模式，根据赏罚分明具体实际状况，因材施教，循序提高，直至成为一个实用型人才，以实现顺利就来的目的。
“新式教育方案”的实用性，体现在该体系之中挑选的平面设计、室内设计师、网络管理员、网络设计师等六大职业是当前最具竞争力的职业，在未来的广阔发展前景的职业。这是学校根据就业市场对人才需求而制定的，是非常实用的。“新式教育方案”的完整性，不仅体现于它的连贯，而且体现于它有明确的培训方向。“新式教育方案”的经济性就在于一次性投资学习，能够享受阶梯式教学价格，能为学员节省学费40%以上。“新式教育方案”的灵活性在于其学习时间灵活，业余班和全日班学员挑选，晚上班、白天班由学员自定，学员可以根据个人的原有基础，选择不同的学习起点。
总而言之，“新式教育方案”是一种独特而实用的先进教学法，它与“终生教育”的理念密切相关，充分体现出21世纪教育新的发展趋势，是新时代的产物。
“新式教育方案”的发明者洪明霞经理，出生于教育世家，她的父母和哥哥都是大学教师。生长于教育世家的洪明霞经理由于耳濡目染，自幼对教育事业有着浓厚的兴趣，她自幼喜欢探讨教育的规律性等问题。1990年，洪明霞毕业于山东大学计算机系，分配到济南一家国有企业工作，负责一项计算机工程。由于机械行业整体不景气，她负责的项目处于半停顿状态等原因，她离开国企，来到新视觉，开始从事教育培训工作。1996年，新视觉电脑培训中心成立，洪明霞电脑培训中心成立，洪明霞一直担任该中心负责人，她在长期的教育实践中认真探索，终于发明了“新式教育方案”。随后，她和她的同事们将这一阶梯式教育模式不断完善，形成了理论与实践并重的教学模式——“新式教育方案”。
下篇 终生教育和“新式教育方案”
新视觉电脑传艺中心，依靠“新式教育方案”形成 了独特的教育理念，一直坚持“高层次、高标准、传输高端技术；重技能、重素质、发展职业教育”的办学方针，为山东省的广告业，IT业培训出数千名技艺精湛的专业人才。一般的讲，大学生的艺术设计专业教学重视理论学习，基本功能比较扎实，但是，普遍存在一个忽视动手能力的问题。每个企业都讲究经济效益，招聘专业设计工作人员时，特别强调应聘者要有二年以上实践经验。企业界需要的是动手能力强的实干家，这些员工一进门就能动手干活，就能为企业界创造价值。一个学习美术专业的大学生，如果在新视觉学习几个月就可以很快积累较多的实际经验，增强自己的动手能力。上过新视觉培训的大学生，进入企业界之后，能够立即上岗工作。这就是新视觉的优势所在，这就是新视觉的魅力所在。
据洪明霞经理介绍，新视觉的培训模式是，知识教育+培训+动手技能培养‘三者密切配合，让学员多积累实践经验。。来新视觉学习大部分是大专院校当年毕业生，来此学习是为求职工作准备，有专长的学生，通常就业比较容易。有关业内人士评价，新视觉山东省专业水平最高的电脑传艺机构，它已经稳稳地占据了职业培训“龙头老大”的地位
新视觉成功，靠得是一直坚持“终生教育”的理念，靠的是“新式教育方案”，靠得是有一支过硬的高水平教师队伍，靠得是先进的办学思想。新视觉有几十名专台教师和数名兼职教师，他们热爱教育培训事业，专业素质高，动手能力强，能设计一流的作品，每个人都是业内的高手。新视觉每一年都将教师们送到清华大学、首都师大等处学习新的理念和新的设计软件。因此，新视觉的教师与省内的同类学校相比始终处于技高一步的地位。21世纪，教育第一的观念已成为全社会的共识，许多教育培训机构纷纷登场亮相，真可谓鱼龙混杂，泥沙俱下。目前，有不少不具备师资力量的培训机构也办班招收学员。这是一种极不负责任的态度，其结果只能是误人子弟。
据洪明霞经理介绍，新视觉努力造成一种良好团结互助的工作氛围，为专业教师创造较好的工作环境。新视觉所有教师相互之间技术都不保密，可以充分交流，相互借鉴，优势互补。新视觉是一个学习的团队，洪经理关心每一个员工的生活，对于工作有成绩的员工表扬奖励，对于有错误的员工严格批评，使之心服口服。洪经理介绍说，新视觉的员工队伍十分稳定，靠得是良好的工作氛围，靠得是良好的工作环境，靠得是人文关怀，靠得是稳定的待遇。新视觉为每位员工购买社会保险和医疗保险，以解除其后顾之忧，所有这些，对稳定新视觉员工队伍都起到很大的作用。今天的新视觉，就像一个和睦的大家庭，每一个家庭成员都是平等的，人们都为这个家庭的兴旺发达而努力工作。
“新式教育方案”之所以先进，是因为它顺应21世纪的发展趋势，是因为它符合“终生教育”的先进教育思想。进入21世纪，世界各国更加重视教育，许多国家都将“终生教育”作为本国教育界改革的总政策，“终生教育”理念日益深入人心。由于人类社会变化加快，由于科技进步和人中急剧增长和人类闲暇时间的增加，人类在面临诸多挑战的同时，也呼唤以更新的知识和更新科技来挑战未来 ，此时此刻，“终生教育”理念应运而生。英国学者理士满说：“终生教育的涵义相当简单，指教育并非局限于学校教育。”有人说，终生教育是为所有人、形式多样，有独立性的一种学习理念，把教育界贯穿于全部生涯。
“新式教育方案”是区别于传统教育和一种全新的教育培训实践，它与传统的学历教育有很大的区别。中国传统教育观念重视学历，片面认为学历越高，能力越强，岂不知，此乃一大误区。一位本科生或研究会，经过十几年乃至二十年的系统学习，拥有良好的基础知识和专业性知识，进入企业以后，经常遇到的问题是，理论有余而实践不足，不能迅速融入企业生产实践，往往需要一段磨合期。另外，现在教材编写滞后，信息技术发展更是一日千里，大学生在学校学习的知识和技能有不少是过时的。一位学软件的在学生进入企业后，由于缺少实际编程能力，需要再经过六个月至1年的培训，才能胜任在职工作。这不仅加重是企业界成本核算，还需要专业人员耗费很多的时间和精力用培养新人，在当今市场经济条件下，没有哪个企业愿意耗费大量财力和物力培养一位专业新人。“新式教育方案”就是为大学毕业生或中专、职高毕业等等这些准备求职的毕业生而量身打造的阶梯式教育模式。
随着中国经济快速发展，随着“终生学习”理念的日益深入人心，随着传统的“一次投资，终生享用”学习观念，“新式教育方案”必将显示出强大的生命力，因而，逐步走向完美。21世纪，人们只有不断学习新知识和新技术，才能与时代保持同步发展。21世纪，专业人才不仅仅通过学校培养，还要在实践和培训之中培养。传统的教育历时长、投资多，使很多想学习的人面前的两只拦路虎。“新式教育方案”为这些想学习的人，开辟了一条学习之路，它贴进市场新需求，贴进专业高端技术，是一条“短平快”的求学之路。“新式教育方案”以素质教育为导向，拓宽学生专业口径，使之成为一专多能和复合型人才，以适应择业竞争日趋激烈的新时代。
有人如此评价教师：“你是创造未来人的雕塑家，是不同于其他人的雕塑家。教育创造真正的人，就是你的职业。社会把你看成能工巧匠，我们国家的未来在很大程度上取决于这种能工巧匠。”
谨以上述对于教师评价的这段话，奉献给洪明霞的她的同事，奉献给“新式教育方案”的缔造者，奉献给新视觉电脑传艺中心全体员工。笔者希望新觉继续在实践中发展“新式教育方案”，为国家和企业输送更多的技高一筹的IT专业设计人材。
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