家长想让儿童培养良好的兴趣习惯只需掌握这几个技巧

童言无忌、童心飞扬、童年难忘。从幼儿园到小学低年级教育真正需要的不是教会儿童多少知识，而是持续培养儿童那些对他们的学习成长，乃至终身发展将会起到长远影响的意识和能力，这些能力与兴趣习惯的培养只需掌握这几个技巧。

一、找到对事物的好奇心

儿童可以适应家长的要求提前学习一些各种各样的知识，但唱歌、跳舞、游戏、画画、探究交流、接触大自然……才是他们的真正需要。家长可根据自己孩子的特点、爱好，及早观察和发现孩子对哪一类事物特别喜欢、感兴趣留意下来，细心了解激发儿童的需求，多带儿童参加一些各类实践活动，打开儿童渴求知识的大门，有意无意，自觉不自觉地让儿童学到想要学的东西。

二、找到对兴趣的发光点

儿童在找到对自己感兴趣的事物之后，他们的好奇心会激发儿童的求知欲，久而久之，他们最擅长的发光点也一点点慢慢显现出来。通过游戏、参观、现场体验、情景模拟、小制作、小实验、语言表演、才艺展示等，会极大提高儿童的兴趣和热情，成为“玩中学”和“学中玩”的小高手，从而做到兴趣和需求、亮点和个性、成长和认知的相统一。

三、找到对知识的启明星

遵循儿童立场，关注终身发展。站在儿童立场观察和了解世界，不断保护激发儿童的好奇心、想象力和求知欲，培育儿童勤于动脑，敢于表达，勇于尝试的特质。关注个体差异，希望每一个儿童都成为无法复制的孤本，独一无二的典范。从老师和家长是组织者、指导者、促进者的角度出发，帮助儿童感知认识人类和自我、宇宙和自然、社会和实践等的关系，开启儿童兴趣和良好习惯飞扬的启明星，达到终身受益的目的。

以上三个技巧，只要家长能够帮助儿童及时掌握，随时了解儿童的心理特征和兴趣所在，儿童作为祖国未来的希望就一定会焕发出想要的光彩。