教师成“自杀高风险行业”
是“心理脆弱”，还是因公殉职？
2月29日，日本东京地方法院裁定，2006年10月某公立小学一位女老师属于“因公自杀”，即被认定为“工伤”。
据日本《每日新闻》报道，这位教师自杀时年仅25岁，2006年4月被录用成为二年级的班主任。
当年5月，她联系学生家长并告知孩子偷窃，学生的父母对她大吼大叫，还要求她给出孩子偷东西的有力证据。
当年6月，部分学生的鞋和运动服被故意藏起来，她处理此事力不从心，还得同时参加每周10个小时的新教师培训计划并撰写报告。第三个月，她患上了抑郁症并申请休假。
9月，这位教师重返工作岗位，但事情并没有变得顺利。一名家长在得知课堂小测试是学生互相打分后，认为这占用了自己孩子的时间，要求老师打分。由于没有给家长满意的答复，家长闹到了学校。校长为了平息事端，要求她在全校谢罪。还有家长打电话声称她的班上有欺凌行为。校长建议她离开工作岗位一段时间。
长期的抑郁让她走上了绝路。当年10月，这个25岁的女孩试图自杀，并在两个月后去世。其父母请求当地政府公务员灾害补偿基金会，将女儿的死视为职业事故并进行赔偿，遭到拒绝。该组织认为她并非因公殉职，而是“心理脆弱”。这对父母随后起诉了该组织。
如今，东京地方法院认为她“因工作产生了巨大的心理和生理压力”。
这并非日本教师自杀首次被认定为“工伤”。据日本《朝日新闻》报道，2014年11月，石川县法院认定2011年6月22岁的女教师跳楼自杀是因为一个月被迫额外工作82小时，并因此患上了抑郁症。死前，她曾发邮件给朋友和打电话给父亲哭诉自己的辛苦。
工作摧毁教师身心健康
根据日本文部科学省公布的数据，从1990年到2001年，因心理障碍离职的科学、体育、文化教师从1017人增加到2503人，翻了不止一番，占因病离职总人数的比例也从27%增加到了48%。2014学年，日本有5045名公立学校教师因精神疾病请病假。
教师心理疾病频发的主要原因是工作时间长、工作压力大。老师都要比学生早到学校，而加班加点更是家常便饭。学生在校期间，他们忙得脚不沾地甚至没时间喝水，写论文、教学讨论、规划会议集中在了放学后的时间，准备讲义则不得不安排在家里完成。
日本教师工会的调查显示，教师平均每周在正常工作时间外，在校加班10小时、在家加班9小时；教师平均睡眠时间只有6小时11分钟，40%不足6小时；74.4%的教师无法正常休假，80%对工作感到“焦虑、痛苦或压力大”，58%担心自己过劳死。
《联合早报》表示，种种原因让本应“桃李满天下”的老师屡屡走上不归路，也让教师成为日本的“自杀高风险行业”。要消除这种现象，需要家长、学校、社会的共同努力。此次教师自杀的“工伤认定”，只是直面问题的第一步。
摘自2016年04月06日《 青年参考 》 作者 高珮莙
联系客服
