来源:三江文学诗友
【三江文学诗评刊】
縂第 捌拾 期
社 长:李不白
特邀总编:今音
副 总 编:孤狼
顾 问:衣非
主 编:陈华美
副主编: 张明洪
高级编辑:衣非
责任编辑:张靖愉
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品
《走过一场风雨》
作者:逆光行者
·
顺着来时的路
我要回去寻找
我把一张张
写满青春的诗稿
丢失了
·
激情写满了那些岁月
那个雨把你激动的泪水
冲进我嘴里的黄昏
常常让我想起来心颤
·
如今你或许忘了
要不为何你的眼睛里
我仰望的天空
总是阴晴不定
·
求你了,亲爱的
请你用心记住
我们一起走过的
·
【声明】:图片来自网络
衣非 老师诗评
“走过一场风雨”之后
余根深先生的诗作:“走过一场风雨”,乍一看,没啥特别之处。不过是,作者于闲暇时静下心来回想青春岁月,找寻自己曾经的爱情之苦涩与甜蜜;然而,当你细心阅读和品味时,你会发现,这首诗其实抒写得不“简单”(直白),应该说很是“酣畅”,很是“凄美”,又很“含蓄”,寓意“深刻”。“酣畅”在于,作者想到了就要述说、表达,就要说得痛快、尽兴,一气呵成,其间没有拖泥带水,吟咏得干净利落。“凄美”在于,作者试图以自己的切身经历为引题,穿越时空去挖掘曾经的“激情”(相爱如蜜),已成为记忆中的“眷恋”和“牵挂”,值得珍藏的爱之“唯美”(第四段诗文),让人动容、落泪。“含蓄”在于,作者没有像现在一些诗人那样抒写起爱情诗篇来,简直是爱得发疯发狂,轰轰烈烈、地动山摇,一发不可收拾,或者说花前月下卿卿我我,生怕别人不知道;而是借景生情、泼墨含蓄、含而不露,且将“爱”披上一层忽隐忽现的“面纱”(第三段诗文),给人以“美”的质感。“深刻”在于,作者于收尾时,并没有写爱情的结局会怎样,而是将后续的篇章留给读者去想、去构划;“深刻”在于,作者是以找寻曾经的“爱情”作比,告诉读者,我们不能忘记过去、不能忘记历史,要善于总结自己过去的经验与教训,记住曾经的步履辉煌,也要记住曾经的艰辛历程,从中感悟人生,给后人以求进的借鉴。
“走过一场风雨”这首诗的整体“构思”令人称赞。其一,主题突出。作者所要陈述的“这场风雨”不是别的,即是爱情的纯真与美好,当然这里边也蕴含着爱的“苦”与“涩”。既然称之为“风雨”,就意味着爱情之路不是一帆风顺的,有平坦也有崎岖;有风平浪静、花好月圆,也有磕磕碰碰、跌跌撞撞,这就是生活,这里边显现出作者对爱情的专一和持之以恒,痴心未变。其二,线条清晰。作者从找寻曾经的“青春”岁月切入,沿着爱情的“风雨”这根情感线演绎故事,每一段诗文独立成章,互相之间的衔接又很密切,缺哪一句都构不成一个完整的段落,少哪一段落都表达不完整通篇诗文所要表达的意境,诗文层层递进,一环扣一环,这里边显现出作者的逻辑思维能力很强,做事认真务实、有板有眼。其三,运笔大气。作者拿时间换空间,跨越时空找寻曾经的“爱”之苦涩与甘甜;拿爱情故事作喻,找寻人生的跌宕起伏、曲曲折折,这里边显现出作者观察事物的视觉长远、宽泛,想象空间极其丰富,笔墨深厚,笔下有神。
“走过一场风雨”这首诗的故事“铺设”令人称赞。全篇诗文一共四段十六行诗句,属于篇幅比较短的诗章。第一段诗文,作者以自问自答的抒写手法吟咏诗歌,其大意是说,“顺着来时的路(途),我要回去寻找,(因为,)我把一张张写满青春的诗稿丢失了。”这段诗,有两大值得欣赏的看点:一个是作喻很精点。作者一开始就交代他要按原路向回走,找寻一样东西。作者找寻什么呢?原来是找寻被自己弄丢了的“诗稿”。其实,那是作者拿丢失的诗稿作比,是通过寻诗稿来回想“往事”。什么“往事”呢?其答案就在本段诗文里,也就是我所说的另一个看点:写满“青春”。这“青春”二字用得非常恰当,既是作者豆蔻年华时的写实、写真,更是作者所要表达的爱的意境、爱的纯真。作者用“青春”二字点出自己所要抒写的曾经的爱情故事。随后,作者在第二段诗文浓墨重彩于青春时代,(我)与(你)的热恋,“激情写满了那些岁月,那个雨把你激动的泪水,冲进我嘴里的黄昏,常常让我想起来心颤。”这里边的“写满”“冲进”和“心颤”等几组动词用得很准,用得恰如其分,一一回答了作者于“激情燃烧的岁月”那(我)爱(你)的狂热与真挚、“实”与“美”的交织,“实”在青春年少,“美”在爱之高尚。接下来,作者于第三段诗文将曾经的爱恋之笔墨倾注在不可忘怀上,并以亲昵和责怪的口吻对(你)说,“如今你或许忘了,要不为何你的眼睛里,我仰望的天空,总是阴晴不定。”这段诗,作者是在说彼此经数十年的工作忙碌、家庭那柴米油盐的操持,以及社会大环境的熏染,早将“激情燃烧的岁月”熬煮成一碗“白菜汤”了。这里边的“天空阴晴不定”一组词汇,明写自然环境的不确定,暗喻作者在忙碌的现实生活中有那么一点点的郁闷和不快,试图通过追溯曾经的爱情之甜美给彼此以抚慰和疗伤。作者通过一至三段诗文的抒写,传递给读者的信息则是:“真爱”需要相互包容和理解,“幸福”需要相互携手和搀扶。
“走过一场风雨”这首诗的首尾“呼应”令人称赞。特别是收尾段(第四段诗文),尽管只有三行诗,意境表达很清楚,“求你了,亲爱的。请你用心记住:我们一起走过的。”这段诗,作者是在请求(你)记住:彼此“一起走过的”。“一起走过”什么?当然是“青春岁月”。这句诗刚好与第一段的第四句“写满青春的诗稿”相呼应,紧扣主题:“走过一场风雨。”这里边,向读者传递一个信息则是:记住曾经的“青春岁月”也是一种精神寄托和情感慰藉。(2018.4.1)
余根深,笔名逆光行者,从事教育18年,酷爱诗歌,但很少投稿,30多年前就已经在《徽州日报》上发表过诗歌,后因其他原故放弃了诗歌创作,最近两年又重新开始诗歌创作。曾在《红灯笼文学网刊》以及文学沙龙上发表诗歌作品。
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诗评老师介绍
Teacher for Evaluating Poems: Yi Fei
衣非(笔名)裴志兴,曾用名裴志星。本人当过农民、乡村教师、大厂秘书,任过民企办主任、总经理特别顾问,股份公司高级职员、高管。为多家大企业做战略策划、资本运作、整章建制、文化建设等,撰写可研报告等公文200多万字;主编《企业管理制度汇编》五册100多万字;创办、主编企业刊物《北亚风》和行业杂志《龙江奶业》《铁道护路联防》二十余年150多期;责任编辑一部《老区斗争史》;发表在全国相关报刊的小说、散文、杂文、报告文学等文学作品150多篇100余万字;发表新闻稿件100多篇60余万字。现为黑龙江省作家协会会员。
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