来源：三江文学诗友
【三江文学诗评刊】
縂第 捌拾 期
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特邀总编：今音
副 总 编：孤狼
顾 问：衣非
主 编：陈华美
副主编: 张明洪
高级编辑：衣非
责任编辑：张靖愉
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品
《走过一场风雨》
作者：逆光行者
·
顺着来时的路
我要回去寻找
我把一张张
写满青春的诗稿
丢失了
·
激情写满了那些岁月
那个雨把你激动的泪水
冲进我嘴里的黄昏
常常让我想起来心颤
·
如今你或许忘了
要不为何你的眼睛里
我仰望的天空
总是阴晴不定
·
求你了，亲爱的
请你用心记住
我们一起走过的
·
【声明】：图片来自网络
衣非 老师诗评
“走过一场风雨”之后
余根深先生的诗作：“走过一场风雨”，乍一看，没啥特别之处。不过是，作者于闲暇时静下心来回想青春岁月，找寻自己曾经的爱情之苦涩与甜蜜；然而，当你细心阅读和品味时，你会发现，这首诗其实抒写得不“简单”（直白），应该说很是“酣畅”，很是“凄美”，又很“含蓄”，寓意“深刻”。“酣畅”在于，作者想到了就要述说、表达，就要说得痛快、尽兴，一气呵成，其间没有拖泥带水，吟咏得干净利落。“凄美”在于，作者试图以自己的切身经历为引题，穿越时空去挖掘曾经的“激情”（相爱如蜜），已成为记忆中的“眷恋”和“牵挂”，值得珍藏的爱之“唯美”（第四段诗文），让人动容、落泪。“含蓄”在于，作者没有像现在一些诗人那样抒写起爱情诗篇来，简直是爱得发疯发狂，轰轰烈烈、地动山摇，一发不可收拾，或者说花前月下卿卿我我，生怕别人不知道；而是借景生情、泼墨含蓄、含而不露，且将“爱”披上一层忽隐忽现的“面纱”（第三段诗文），给人以“美”的质感。“深刻”在于，作者于收尾时，并没有写爱情的结局会怎样，而是将后续的篇章留给读者去想、去构划；“深刻”在于，作者是以找寻曾经的“爱情”作比，告诉读者，我们不能忘记过去、不能忘记历史，要善于总结自己过去的经验与教训，记住曾经的步履辉煌，也要记住曾经的艰辛历程，从中感悟人生，给后人以求进的借鉴。
“走过一场风雨”这首诗的整体“构思”令人称赞。其一，主题突出。作者所要陈述的“这场风雨”不是别的，即是爱情的纯真与美好，当然这里边也蕴含着爱的“苦”与“涩”。既然称之为“风雨”，就意味着爱情之路不是一帆风顺的，有平坦也有崎岖；有风平浪静、花好月圆，也有磕磕碰碰、跌跌撞撞，这就是生活，这里边显现出作者对爱情的专一和持之以恒，痴心未变。其二，线条清晰。作者从找寻曾经的“青春”岁月切入，沿着爱情的“风雨”这根情感线演绎故事，每一段诗文独立成章，互相之间的衔接又很密切，缺哪一句都构不成一个完整的段落，少哪一段落都表达不完整通篇诗文所要表达的意境，诗文层层递进，一环扣一环，这里边显现出作者的逻辑思维能力很强，做事认真务实、有板有眼。其三，运笔大气。作者拿时间换空间，跨越时空找寻曾经的“爱”之苦涩与甘甜；拿爱情故事作喻，找寻人生的跌宕起伏、曲曲折折，这里边显现出作者观察事物的视觉长远、宽泛，想象空间极其丰富，笔墨深厚，笔下有神。
“走过一场风雨”这首诗的故事“铺设”令人称赞。全篇诗文一共四段十六行诗句，属于篇幅比较短的诗章。第一段诗文，作者以自问自答的抒写手法吟咏诗歌，其大意是说，“顺着来时的路（途），我要回去寻找，（因为，）我把一张张写满青春的诗稿丢失了。”这段诗，有两大值得欣赏的看点：一个是作喻很精点。作者一开始就交代他要按原路向回走，找寻一样东西。作者找寻什么呢？原来是找寻被自己弄丢了的“诗稿”。其实，那是作者拿丢失的诗稿作比，是通过寻诗稿来回想“往事”。什么“往事”呢？其答案就在本段诗文里，也就是我所说的另一个看点：写满“青春”。这“青春”二字用得非常恰当，既是作者豆蔻年华时的写实、写真，更是作者所要表达的爱的意境、爱的纯真。作者用“青春”二字点出自己所要抒写的曾经的爱情故事。随后，作者在第二段诗文浓墨重彩于青春时代，（我）与（你）的热恋，“激情写满了那些岁月，那个雨把你激动的泪水，冲进我嘴里的黄昏，常常让我想起来心颤。”这里边的“写满”“冲进”和“心颤”等几组动词用得很准，用得恰如其分，一一回答了作者于“激情燃烧的岁月”那（我）爱（你）的狂热与真挚、“实”与“美”的交织，“实”在青春年少，“美”在爱之高尚。接下来，作者于第三段诗文将曾经的爱恋之笔墨倾注在不可忘怀上，并以亲昵和责怪的口吻对（你）说，“如今你或许忘了，要不为何你的眼睛里，我仰望的天空，总是阴晴不定。”这段诗，作者是在说彼此经数十年的工作忙碌、家庭那柴米油盐的操持，以及社会大环境的熏染，早将“激情燃烧的岁月”熬煮成一碗“白菜汤”了。这里边的“天空阴晴不定”一组词汇，明写自然环境的不确定，暗喻作者在忙碌的现实生活中有那么一点点的郁闷和不快，试图通过追溯曾经的爱情之甜美给彼此以抚慰和疗伤。作者通过一至三段诗文的抒写，传递给读者的信息则是：“真爱”需要相互包容和理解，“幸福”需要相互携手和搀扶。
“走过一场风雨”这首诗的首尾“呼应”令人称赞。特别是收尾段（第四段诗文），尽管只有三行诗，意境表达很清楚，“求你了，亲爱的。请你用心记住：我们一起走过的。”这段诗，作者是在请求（你）记住：彼此“一起走过的”。“一起走过”什么？当然是“青春岁月”。这句诗刚好与第一段的第四句“写满青春的诗稿”相呼应，紧扣主题：“走过一场风雨。”这里边，向读者传递一个信息则是：记住曾经的“青春岁月”也是一种精神寄托和情感慰藉。（2018.4.1）
余根深，笔名逆光行者，从事教育18年，酷爱诗歌，但很少投稿，30多年前就已经在《徽州日报》上发表过诗歌，后因其他原故放弃了诗歌创作，最近两年又重新开始诗歌创作。曾在《红灯笼文学网刊》以及文学沙龙上发表诗歌作品。
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诗评老师介绍
Teacher for Evaluating Poems: Yi Fei
衣非（笔名）裴志兴，曾用名裴志星。本人当过农民、乡村教师、大厂秘书，任过民企办主任、总经理特别顾问，股份公司高级职员、高管。为多家大企业做战略策划、资本运作、整章建制、文化建设等，撰写可研报告等公文200多万字；主编《企业管理制度汇编》五册100多万字；创办、主编企业刊物《北亚风》和行业杂志《龙江奶业》《铁道护路联防》二十余年150多期；责任编辑一部《老区斗争史》；发表在全国相关报刊的小说、散文、杂文、报告文学等文学作品150多篇100余万字；发表新闻稿件100多篇60余万字。现为黑龙江省作家协会会员。
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