都说语文是最容易得分的，也是最好学的科目，只要背会了、理解好了，也容易得高分，只要勤奋一点，比其他科目容易学。但是有些学生就是语文学不好，很多父母不知道问题出在了哪里，还有一部分人偏执的认为语文不好是读的书太少。
真正影响学生语文成绩的有：基础知识学习和语文能力学习两部分，首先，我们要清晰的知道学生的差的是哪一部分。
基础知识学习：就是所说的字、词和句；这些主要是在小学时间学习的。有些初中生由于没有打好基础，认识的字少，很多词的意思不理解，导致后面的阅读理解和作文得不到高分。我身边就有这样的一位朋友，艺术专业出生，上学的时候就是语文差，后来相处中发现他是基础差，很多字都不认识，词汇量少的可怜，就是因为语文差，不得已选择艺术生这条路。
语文能力学习：主要指的是阅读理解和作文这两点，这也是初中和高中语文的拉分的地方。通常语文能力弱的原因有2点：基础知识学习和缺少阅读，基础功不扎实这点不难理解，学好语文少不了的是阅读。
提高语文成绩，阅读是基石
培养阅读的兴趣，无论基础差还是语文能力学习弱，都可以通过阅读来提升。需要注意的是，二者之间所选的书籍一定要有区别。
基础知识差的学生，肯定厌倦读书，起初可以根据选学生兴趣选一些不是特别深奥的文学作品的音频，加深学生的兴趣，若学生不排斥就可潜移默化的把这类的书籍带到学生身边，引导学生阅读，当学生发现读书没有那么痛苦时，阅读的兴趣就已经开始生根发芽了。
语文能力学习弱的学生，读书尽量选优秀的文学作品，最好是著名的文学作品，当代网络资源发达，不建议学生主要读物为网络小说等，不排除这里有一些优秀作品，但是文学性和艺术性不高，对于提高语文成绩帮助很小。
提高语文成绩，沟通是桥梁
学要为我所用，一旦不能为我用时，我们就成了知识的傀儡，大脑的作用相当于cpu，如果你拿它当硬盘用，那你只能是一部大容量的机器，缺乏思想和主见。
如果说阅读是理论知识的输入，那么交流就是实践知识的输出。通过读书我们汲取其精粹，并将它践行到生活中。在平时的交流中，可以用我们书本学到的知识去说服别人或者表达自己的观点，很多时候我们通过交流更加巩固完善自己的知识体系。
提高语文成绩，积累是混凝土
看过很多书，交流时却不知道如何表达，下笔时更是搜肠刮肚。这种现象的根源就在平时积累的太少，阅读的目的不在读了多少书，读的东西有多少属于你，能为你所用。
除了摘抄好词好句，如果能针对书本的观点来一场与作者的对话，这应该是作者最想与读者做的事。
提高语文成绩，坚持写作是必经路
日记、周记这类形式都可以，题材宽泛，不受限制。见闻、心情、故事、游记···这些都可以为题进行联系写作。不禁锻炼文笔，更能提高逻辑能力和表达能力；写作事件苦事，贵在坚持，做到的人太少，因此少不了家长的不断鼓励与肯定。同时也有很多家长选择帮学生找一个写作培训班由专门的老师教授。
万事开头难，坚持到底更难。语文的学习是件持之以恒的事，多读书，可以提高学生的理解能力；积累可以让学生有所说，有所写，写作则是提高语文的根基所在。三方面互相结合，才能够真正学好语文。
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