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2018.10.11
我认为,班主任能够把转化差生的工作做好,多转化几个差生要比培养一两个“尖子”成绩更显著。我们必须变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚爱,让他们深感到老师的关爱胜过父母的爱,从而坚定进步的信念。
多年来,我帮助每届这类学生找优缺点,帮助他们发扬优点,克服缺点,从不厌恶责骂他们。只要看到他们有一点进步,就在全班表扬他们,经常与他们交流沟通,既对他们严格要求,更注重对他们的厚爱。从生活、学习等各方面关怀他们,使他们觉得我可亲可近,还可信。
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