“君子爱财取之有道”，“君子固穷”。几千年的古老中国文化，孕育了我们独特的集体人格——君子之道。
然而，君子也要生活。君子对金钱的态度，仅仅限于“取之有道”，还是说君子就一定要“安贫乐道”？
“君子”的安贫，更应该是精神富足的表现，而非安于现状，不思进取。
昨天，在与羽萌老师聊小儿财商教育这个话题时，我给她提出一个难题——“如今孩子各方面学习以及不堪重负，为什么还要去学财商，真的有那么紧迫吗？”
她说，财商教育能够给我们带来的很多，但是给大家的第一感觉是，“财商是教我们如何做钱的主人，让钱为我们工作”。这一点并没有错。但是，对于小儿财商教育，更重要的目的，是让孩子学会思考，关于钱背后的意义。
钱背后的意义是什么？我思索良久。
羽萌接着说，我们不可能用“货币”“等值交换的媒介”等词汇去教懵懂未开的孩子，但是游戏是最好的教学。我们可以用模拟现实生活的游戏，让孩子参与其中，领会钱背后的意义。
这么有这么着急吗？我依然困惑的问到。
很着急。她说。因为当下社会，物质生活极速的满足了我们这一代人，更加充斥在孩子的身边。这让许许多多家庭，因为孩子在物质的欲望世界迷失，触碰了无数中产家庭的痛楚。
就像《变形记》这档节目中所揭露的现实一样：无数富豪家庭，总是培养出巨婴儿女，女孩爱慕虚荣，追崇整形美容，过度化妆；男孩追求豪车炫富，钻石手表和名牌。这是什么原因造成的？到底该如何通过给孩子钱，树立孩子正确的金钱观，乃至价值观、世界观呢？
是的！我赞同到。“小的时候，父母让我们发愤图强，学习科学文化知识——这是对智商教育的追求；后来市场经济，父母让我们融于社会，学习为人处世之道——这是对情商教育的补课；然而，我们却忽视了对自己金钱的管控。金钱在某种程度上，就是放大原始的人性和欲望的镜子。”我开始发挥自己举一反三学习方法了，“我们的父母缺失过这块儿的教育，我们的文化也缺失了这份营养，所以我们总是说‘富不过三代’，原来是因为我们的孩子缺少了对金钱的正确认识。”
说到这里，我们似乎达成共识了。“钱似乎是世界上最功利的东西，然而如果我们避而不谈；却让我们的孩子去学习科学文化和情商知识，然后告诉他们，只有这样才能找到好工作——这才是最功利的学习态度。”羽萌说，“与金钱做朋友，是我们需要帮助孩子建立的金钱观。唯独这样，才能让孩子学会思考。思考什么是想要，什么是需要。”
直面“功利”拥抱财商教育，而不是抱着“功利化的心态去学习”。这或许是财商教育真正让家长和孩子成长的秘密所在吧。（完毕）
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