今天是中国的教师节，每到这一天，全民都会揿起给教师送祝福的活动，今天也不例外，随着微信的广泛应用，每年到了9月10日就是铺天盖地的祝福。今天一早在电梯口，我们王主任叶主任的学生们给我们科室每个医生都准备了一个小礼品，让我们受宠若惊。
当然现在的“老师”这一称呼已经相当宽泛了，和以前早年陌生人交往称呼“某某师傅”类似。现在在任何一个场合晚辈对长辈、下级对上级经常都是以“老师”相称，不知道这算不算尊师重教后的一个结果？亦或是“老师”的称呼在当代还是一个不会被有岐义的词，至少不像“同志”、“小姐”那样有些怪怪的感觉。
当然随着时间的流逝，自己的年龄增长，也经常会被轮转的规培医生和年轻的医生称作“沈老师”，本人深感惭愧，毕竟不是什么硕导也没有什么才能，不敢误人子弟。能力有限，因为医院的发展和科室的任务安排，有时也客串大学教师到大学校园里上上课，或者在科室内的小讲课。一直觉得老师这个职业真不容易，虽说没有建筑工人和环卫工人那样在烈日下暴晒，也没有警察那样生命威胁，还有医生那样手术几个小时无法上厕所。但是精心准备一趟精彩的课花费的时间比课堂时间往往多出好几倍，课上几乎不停地说也同样是一件非常辛苦的事情，课后批改作业又要死掉好多脑细胞。更重要的是作为“灵魂工程师”的老师，其被赋予的重大使命让人压力山大。
过去我们做学生的时候，基本上是以上课认真听讲下课认真做作业，考试时按书本和老师讲的内容为标准得分，于是老师的任务主要是围绕课本的知识来讲授。还记得以前的中小学，有些老师上课就是拿着讲义在念，甚至到了大学仍然有这样的老师，而学生们只好在下面不停地记着笔记。因为高考指挥棒的存在，不少老师和家长联合起来限制孩子看课外书，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。并且最常常和高中的孩子说：“就苦这三年，考上大学你想干什么就干什么。”仿佛中小学的学习目的就仅仅是考上一所好大学，然后在大学里尽情玩乐。而西方的教育模式却完全相反，大学时光安排地非常紧张，需要自学大量知识。
现在时代不同了，在人类进入互联网时代后，知识的增长速度之快，获取知识的途径之多已超出了过往。终生教育和终生学习成了一种趋势，谁获得这种能力，谁才有可能在漫长的人生道路上有自己的位置，而我们的教育更应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”。这对教师这一职业提出了更高的要求，我们如何能根据每个孩子的特点，针对性地进行教育，而更广泛地说教育不仅仅停留在学校，而是需要与家庭教育结合起来，每个家长也要视自己为一个教育者，在孩子探索这个世界的道路上提供自己的视角和看法。
老师可以是身边天天接触的人，也可以遥远的但是能使你终身受益的人，这个时代给我们提供了这样的机会。正如《得到》APP里那些课程，特别是如吴军老师这样的人生导师，让人看世界的角度更加多元、看问题更加深刻的良师益友，不管你是身处在大城市还是四五线城市，都会在你的人生中获益。
作为一个教育者，其自身也常常是被教育的对象，不断地学习新知识，接受新理念，更重要地是掌握看问题的新角度和新方法。无论如何，终生学习不仅仅是对被教育者，更是对于教育者的发自内心的渴望。韩愈说：“师者，所谓传道授业解惑也。”但是在快速变化的世界，师者同样有许多困惑，而过往的道未必正确、现在的业未来也许会被更替，因此新时代的师者可能更需要与学生一起探索未知的世界，保持一颗好奇的童心和在强烈的求知欲。希望这样的学习生活能成为我们保持年轻的秘决，和保持活力的源泉。
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