大家好！我是沈凌，一个希望和大家一起共同学习、共同进步的临床医生。
前面说过案例学习法来有效的自学，今天来谈谈综述学习法。
2-3年前，我在一段时间内遇到了多例不同类型肺水肿的病例，其中有一些少见的类型，我的很多同行对此并不了解，而我也只是因为以前看过相关的文章，有一些印象，但是发病机制也说不上来。于是为了将肺水肿搞清楚搞透，我查询了很多资料，做出了肺水肿的幻灯片。
同样，在肺癌伴癌综合征、肿瘤标志物在肺癌中的临床应用等方面，我也是查阅很多文献制作幻灯片，不仅自己在这些领域的认识得到了提高，而且还通过科内或者院内讲课的方式，将知识传递给更多的同行，让他们也能从中获益。
最近，我因为在会诊中发现不少同事对于耶氏肺孢子菌的诊断、治疗和预防都存在一些误区，而我以往也缺乏对耶氏肺孢子菌病的系统学习，于是我又收集了这方面的文献，通过不同方面对系统地学习了最新的一些知识。
综述学习法根据学习的主题和内容编排有所不同，例如肺癌伴发综合征是通过不同系统（神经系统、血液系统、肌肉骨骼系统、内分泌系统）进行学习，肺水肿是根据发病机制、不同类型肺水肿和影像学表现来进行学习，因此在整理资料的时候也是要分类整理。
上图是肺癌肿瘤标志物的文件夹
上图是肺癌伴发综合征的文件夹
通过这样系统的学习，我稳扎稳打，不断系统地进行理论学习与实际应用相结合，从而不断拓宽自己的知识边界。例如在肺水肿的病人病例中，在本公众号里的文章和视频有：
关于肿瘤标志物临床应用的文章有：
关于肺癌伴发综合征的文章有
在综述学习法中，要学会在阅读文献和临床观察中发现问题，提出问题，然后在文献中寻找答案。而有些还没有答案的则需要你积累资料进行分析，这也就是我们为什么要积累案例的原因之一。例如在肺癌肿瘤标志物的PPT里，我最后的一些问题是：
这就为以后关于肺癌肿瘤标志物的临床应用研究提供一些研究方向。
年轻医生要学习综述学习法，通过阅读大量文献迅速积累在某一领域的专业知识，构建自己的知识框架，并通过学习进行文章的撰写和讲课这种方式再输出，这样才能达到高效的自学。
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