孩子变得执拗了

< 微课答疑精选 >

男孩，四岁，感觉进入执拗期了。比如晚上睡觉前我要关手机，他就会要求让他自己关。我捧着手机等了半天，他就那样盯着也不关。我说我数123你不关我就自己关了，他也无动于衷。之后我自己关了，他就哼哼唧唧，要不然就哭一鼻子，然后自己把手机打开重新关一遍。他爸爸是暴脾气，根本受不了他这样，认为这是惯的毛病。现在他也几乎不跟他爸玩，老缠着我一个人，我感觉这样也有问题，但不知道具体哪里有问题，怎么解决。

王蔼仪老师分享

广州市白云区孙瑞雪实验幼儿园（玫瑰园）老师

孩子的执拗敏感期一般出现在3~4岁，表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，如发脾气、哭、闹等。这时，成人要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。如果孩子在这个时期没有得到理解和允许，成人没有耐心地帮助他的话，那这个敏感期就无法顺利渡过。

当孩子到了宽松的环境时，或成人开始给到孩子更多自由空间时，孩子就会再次经历执拗这一敏感期。所以，宝贝四岁，可能孩子之前没有渡过执拗的敏感期。那么现在孩子处在一个相对宽松的生活环境，同时父母了解了儿童的需求，那他会再次经历执拗敏感期。

另外一种可能就是4岁多的孩子，处在一个使用自我力量，感受个人力量的时候。儿童会表现出一些执拗，比如说，他要做一些决定，并要把这些决定付诸行动。比如我的孩子，四岁多开始有一段时间，在小区楼下当走到三叉路时她就非得要自己走一个方向，最后再跟我们汇合。当她最后跟我们汇合时就会表现得很喜悦、自豪。因为她以前不敢自己走，现在长大了，敢自己走了。她就是在感受自己的力量。

建议：

这段时间成人可以放慢速度，注意观察和倾听孩子。当我们平时注意观察孩子的时候，我们可以发现他很多行为的动机，这样我们就会对他多一份的理解和允许。即使有时候孩子真的执拗哭闹，我们也可以及时地捕捉到原因，从而可以更好地帮助他。

当一些事情已经发生了，没有办法修复的时候，就建议陪伴孩子，倾听他的情绪，陪伴他去宣泄他的情绪。你陪伴他的时候就可以跟他说，你因为刚刚那个事情很生气，是吗？你不喜欢他现在这个样子，是吗？是的，妈妈理解你。这样的语言可以让他感觉到妈妈是理解他的，孩子的情绪就可以更好地得到调整。同时抱抱孩子，允许他把他的恼怒哭出来，让孩子把他的情绪哭出去，那孩子自己慢慢就会去接纳已经发生的事情。

那如果孩子是在感受个人力量的时候，我们可以多给孩子一些支持。因为孩子就是在一次次的体验当中去积聚能量的，这能让他获得成就感。慢慢经过这样子的一些过程，孩子就会更加地清晰自我。

三岁女儿最近好像是老师说的执拗敏感期，什么事都喜欢说“不”。爱发脾气，不喜欢别人指出错误，应该怎样引导呢？

刘燕老师分享

银川市金凤区蒙特梭利幼儿园  主班老师

首先需要你能意识到，孩子呈现出执拗，作为我，我恭喜你，你的孩子发展得很顺利，并依照她的年龄而顺理成章地出现了执拗的敏感期。当出现执拗的敏感期说明孩子的自我意识觉醒了，她会不断地用行为和能量告诉你她是一个独立的人。她是自己的主人，喜欢说“不”，爱发脾气这样的行为，我觉得都属于正常的表现，两岁半之前你会觉得这个孩子特别地顺从，让她做什么她会说“哦，好的，好的。”，都会顺从地去做。当执拗敏感期来临的时候，她会说，“我不。”“不要。”“我不要干这个，我不要干那个。”这就是孩子从内在精神发展的一个外在的行为呈现，所以我们怎么帮助她渡过这个敏感期呢？

建议：

在这过程中我们要付出更多的耐心，然后关注，在不违反家庭的三大规则的情况下，尽量满足孩子的需求。在幼儿情绪来临的时候，我们需要变换方法来安抚她的情绪。比如你请她去吃饭，她说“我不，我不要吃饭。”也许她此刻正处在这个情绪中，那我们就选择暂时离开一会儿，让她自己呆在那里，允许她自己有一个时间空间的调整。我们需要做的只是仔细地去观察，看到她的行为、肢体以及表情的变化之后，她可能准备好了，你再走过去邀请她，“哎，那我现在邀请你，我们去吃饭好吗？”

再次征询一下，如果孩子还是说“不”的话，我觉得需要接纳，我们可以选择离开，让她继续她的这个选择，等待她饿了之后，她可能会自动地过来要求吃饭。所以当大多时候孩子说“不”的时候，作为家长，不要在情绪上与孩子有对立。对于她的状况，像刚才举例一样，要接纳，等她情绪过后，再去做一些沟通。

同时我们需要换一个角度来看待问题。站在孩子的角度上去看，孩子当下究竟有什么样的情绪，或者有什么需求。当我们站在孩子的角度去了解和感受孩子的需求和认知的时候，可能我们就更清楚我们当下如何做才能够帮到孩子了。