春雨淅沥沥，泥土湿润润。正是蚯蚓出没的好时节啊！
不如，跑到泥土地，翻开一块石头，看一眼蚯蚓在不在吧！
第四本《蚯蚓的日记》
明天出版社出版的《蚯蚓的日记》，是一本极为有趣的绘本，它从一只小蚯蚓的角度来表达对世界的观察和思考并以日记书写的方式记录下来。借着小蚯蚓的视角给了我们多元化的思考。
我们来看看它有哪些获奖经历：
《纽约时报》畅销图书榜
亚马逊网上书店2003年畅销图书榜
《洛杉矶时报》畅销图书榜
2004年度“图书感觉”奖(美国书商协会推荐)最终提名
2003年《学校图书馆》杂志最佳图书
不得不感叹：厉害了，我的蚯蚓哥！
小编悄悄告诉你：
这本书的体裁与众不同，正如写书一样，有的书从头到尾叙述地是一件完整的事情，而有的书却是由好多个小故事组成。
《蚯蚓的日记》借着小蚯蚓的视角通过它记录的生活的点点滴滴，给了我们多元化的思考：如何看待世界、学校、家庭和朋友之间的生活、还有对自我、未来的想法等方面。《蚯蚓的日记》与其它的绘本不同就在于此了。
再有就是内容生动有趣，作者真是太了解孩子了，他知道孩子喜欢什么，对什么会感兴趣，以什么样的方式表达出来更能吸引孩子们。
同时，也融入了深刻的教育意义在里面：再小的个体也是有梦想的。一只小小的蚯蚓它有梦想，知道感恩，珍惜友谊、热爱生活！是一本能够很好地帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考习惯的好书。
当然这本绘本中可以挖掘的素材真是太多啦，比如亲子关系、家庭教养、科学范畴等等，还可以在不同年龄段的孩子中进行不同内容的迭代。真是润物细无声！
【封面】
在浓密的草丛中有一只蚯蚓正在坐着可乐瓶盖凳子，用尾巴卷着一支铅笔趴在蘑桌子上写日记。在它身后一片大叶子上还趴着一只瓢虫。
封面有很多地方都是精心设计的：桌子是蘑菇的，凳子是可乐盖子，蚯蚓用尾巴写字，头上还戴了顶俏皮的红色小帽，特别是题目的五个字“蚯蚓的日记”用桔色会特别显眼，蚯字里面竟然藏着一个小蚯蚓！
看到这精心设计的封面你一定会想看看这个活泼可爱的蚯蚓写出来的日记是什么样的呢？嗯，一定很好看！
【环衬】
前后环衬看上去好像一面家里的照片墙，上面的每一张图片都是一个故事，这里的信息量非常大，但是仔细读来会觉得个个精彩，比如成绩单上的学习科目记录了一个蚯蚓的日常生活，特别是老师评语“让它克制吃回家功课的行为”在没看到书的内容前你只是觉得可能是蚯蚓很顽皮，等你读到这本书关于吃功课这一段时，就会明白恍然大悟，原来前面的伏笔是为这里设计的！环衬的精彩还有很多，就由您去发现啦！
【扉页】
这本绘本从扉页开始就把读者带入到了故事发生的环境，看着那朵努力盛开的嫩黄色的甜菜花，这时请您闭上眼睛，仿佛感到春风吹在脸上暖暖的，闻到了泥土和青草的味道中夹杂着淡淡的花香。然后你情不自禁去数画面出现的动物：一只蜜蜂、一只蜘蛛、两只蜻蜓、一只瓢虫。咦？咋没有蚯蚓？！哈哈！原来这是从一只蚯蚓的眼中观察到的景色呢！正好与题目相呼应。再去看题目“蚯蚓的日记”它在封面的风格的基础上有了变化，颜色变成了红色，而且在“日”字上面加了一支铅笔装饰，预示着日记要开始写了。
【三处必读】
必读一：《蚯蚓的日记》开篇就向读者介绍了三件事，第一件事地球给了我们需要的，和我们照顾着地球，一下子就让读者感受到蚯蚓存在的价值，拉近了读者与蚯蚓关系，并对它产生了好感。（因为，日常生活中，大多数人都不会喜欢蚯蚓的。）
然后再去看第二幅图中的蚯蚓形象很可爱，特别是那个闭着眼睛龇着牙努力钻地道的样子，加上此时蚯蚓想得是“非钻不可，帮助地球呼吸！”，我的心中不觉一震，一个小小的蚯蚓却有着这么大的一个情怀！心系地球，懂得感恩！
还有就是第三幅图说的是不要惹火爸爸。你会不会想到爸爸是一个一本正经的形象？再有就是这一条显示出来人际交往里应该学会设立界限。
必读二：了解了蚯蚓是一个什么样的形象之后，那么这只小蚯蚓究竟是个什么样子呢？接来书中开始通过列举蚯蚓的日常生活琐事对人物进行了深入地刻画。在人际交往方面主要是介绍了与它的蜘蛛朋友在一起发生的淘气趣事，他们想学对方的绝招，但是最后发现蚯蚓吐不出丝，蜘蛛钻不了洞；他们还讨论个自的身体，蜘蛛为有那么多脚而骄傲，可蚯蚓却因为蜘蛛虽然长了那么多脚却从树上掉下来而释怀了。还有很多发生在学校里和生活中的趣事，都从不同角度为读者展示着一只可爱蚯蚓的样子。
必读三：7月28日这里写了蚯蚓的三个不喜欢：第一个不喜欢，蚯蚓没有牙怎么可以吃泡泡糖呢？第二个不喜欢，看着妈妈张大嘴吃惊的样子，小蚯蚓却在那里一脸呆萌地求着妈妈养一只狗狗，哈哈，太有趣啦！第三个不喜欢就是做功课，试问有哪个孩子喜欢作功课呢，看着图中吃力地拉着那么一大堆书的小蚯蚓，再看看那些书，很容易让我想到读书时的情景，也会思考一下我要给孩子看什么样的书，和怎么样地学，才会让孩子觉得读书和学习是一件快乐的事情。这三个不喜欢把蚯蚓小弟的人物形象勾勒得更加立体和鲜活了，让人物具备了个性与情感。也会让读者触景生情。
【三处精彩】
精彩一：这本书用了很大的篇幅对学校的生活进行了详细的描写，其中的精彩片段特别多。比如罚抄、吃功课、美劳课等，每件事都会有一个让我们想不到的结果。参加学校舞会那里可以说是这本书的一个小高潮，在紫色的背景下，右上角炫彩灯在旋转着，耳边不觉响起舞厅中有节奏的旋律，这些个小蚯蚓们都玩嗨啦，奇形怪状地扭着身子，晃着脑袋，这时读者也会被感染，不由自主地与书中的小蚯蚓们一起摇头晃脑，还会试着扭动身子，然后看到我们只能这样跳时不禁笑出声来。就此你会不会想到要去编一个蚯蚓狂欢舞蹈来跳一跳呢！
精彩二：3月29日，蚯蚓和好朋友蜘蛛经常在起玩。你与朋友在交往时有没有互相交流和切磋过自己的绝招儿呢？是不是看到别人的绝招儿时特别想学，比如吹口哨，打响指……当你翻到下面那页时，就会现并不是每个人的绝招儿都是可以相互学会的，那样就不能叫绝招啦！是不是很有意思！还有当你看到蚯蚓被蜘蛛吊到空中的时候有没有想到曾以与朋友一起玩过的冒险的事情？
精彩三：6月15日，在与家人相处的时候，我们往往就会不拘小节啦！那个顽皮地对着照镜子的姐姐说脸和屁股一个样的小蚯蚓，是不是让你忍俊不住？而妈妈的责骂的场景又是那么地似曾相识吧！
【三处洞察】
洞察一：4月20日的这个小女孩子是不是感到眼熟？哈哈，原来她就是4月10日跳房子的那个，看来蚯蚓弟弟在这里吓唬她是有原因的哦！真是一个淘气的小男孩子啊！
洞察二：5月8日，这只大鸟居然有三只脚？！不，仔细一看是四只！当然可以，因为这里是梦境。
洞察三：4月4日，这一天，全家人提心吊胆担心被挖出来的却假装镇定看书，妈妈在给两个孩子讲故事，可是蚯蚓爸爸却不淡定了。一直在听着外面的声音，偶尔还会说一声“你们有没有听到什么声音？”与此同时，爷爷的表现与家人形成了对比，他一个人在房间里美美得睡着大觉呢！但这足可以证明它们一家人是安全的。看来这只老蚯蚓经验丰富，凭它多年的经验来说，这相深度肯定是安全的。
【三个猜测】
猜测一：我要把瓢虫评为本书中最抢镜的路人甲！它在书中一共出现了四次，它放在每一页上都是精心设计过的，其中的玄机你猜出来了吗？
猜测二：蚯蚓和好朋友蜘蛛经常在起玩。想一下你与朋友在交往时有没有互相交流和切磋过自己的绝招儿呢？比如吹口哨，打响指……
猜测三：如果由你来续写蚯蚓的日记你还会写出什么内容来呢？
【封底】
它就是封面的近镜头。这时你就很清楚发现那只瓢虫真是在偷窥啦！哈哈，其实每个读者都是蚯蚓日记的偷窥者啊！这时我们才恍然大悟，原来一不小心作者让我们当了一回路人甲。
【写在后面】
你有没有想过蚯蚓的世界里会有什么故事发生？它们简直太会生活了，《蚯蚓的日记》以一个近似于顽皮小男孩的角色展示了它的生活。
一只小小的蚯蚓它的史命竟然与地球有关呢！而且它的梦想居然是当间谍，想知道吗？
你平时想与孩子聊天时会不会发现没什么话题？用《蚯蚓的日记》作引入，就不会有这样的困惑了。它虽然是一只小蚯蚓的日记，却让我们读起来好像是在读我们自己的生活。家长可以借着这本绘本跟与孩子们一聊聊你小时候玩的跳房子；还可以与孩子一起谈谈生活中的种种趣事。或者让孩子借此向你吐露一下心中的烦恼……让人不禁感到原来每一种生命都有自己的感情和生活，也让我们感受爱和平等。
【文：吉叶】
联系客服
