盼望已久的暑假到了，小朋友们一个个非常开心，终于自由了！
没有大人陪着，小朋友一样可以玩得很开心。
扔扔石头，踩踩水，玩玩泥巴，爬爬树，不知不觉，一天就这样过去了。
爸爸妈妈回到家问：“宝贝，今天一个人玩得开心吗？”。
小朋友回答：“特别开心。”
但是不少家长觉得，孩子每天只会玩泥巴，学不到任何东西，没有任何意义。
看看别人家的孩子，都在上补习班或兴趣班，或者参加夏令营，于是担心自己的孩子会不会越来越落后于其他家的孩子。
对于这个问题，专家是怎么说的呢？
英国心理学家温尼科特认为，瞎玩不仅对孩子有好处，而且还大有好处呢。
在心理学家看来，小孩的很多看似无聊的活动，对于他的成长和心灵的丰富具有非常重要的意义。
小孩从吃手指、玩积木、过家家、看故事书、发呆，到一些看起来没有什么目的和名堂的嬉戏玩闹，这类无聊的行为，从发展的角度来说，一点也不输于大人们自以为重要的所谓“学习”。
在这个过程里，孩子可以活在真实的情感里，焦虑通过游戏得到缓解，攻击性通过游戏得到升华，而无聊和发呆还能促成孩子去思考，找到解决问题的创意和方法。
英国教育专家泰瑞莎贝尔顿女士曾经访问过一些作家、艺术家和科学家，这些受访者在说到青少年时期，都说过那些“无聊的时光”让他们有机会静下来，去探索自己内心真正热爱的东西。
因此，贝尔顿女士认为：无聊是发展内在刺激的关键，有了内在刺激，才能带来真正的创造力。
英国精神分析学家亚当·菲利普斯指出：“具备适应无聊的能力是孩子发展过程中的一大成就，无聊是一个可以让孩子思索生活的机会。”
他认为，孩子不应当活在繁忙中，无聊是发展兴趣的重要方式。
“创造力大师”米哈里·契克森米哈认为：“创造力产生于白日梦，产生于焦虑与无聊之间”。
总结各位专家的话，比较好的教育方式是把孩子放在一个自由的空间里，而不是指定去学习某个确定的课程。
对于孩子的成长来说，没有比较、没有目的、没有名堂的瞎玩和发呆，也许更为重要。
这个假期，留给孩子一些无聊的时光吧，哪怕他面临很重的学习压力，哪怕他的年龄不小了。
说到发呆，其实每天留一些时间发呆，不仅对孩子很有好处，对大人也同样重要。
有时，发呆甚至能解决科学上的难题。
美国一位华裔数学家张益唐，长期研究素数间隔的难题，一直找不到答案。
2013年夏季的某一天，张益唐在朋友家后院一边等着看山里的鹿，一边转悠。
突然灵光乍现，期待很久的答案出现在张益唐眼前：“我看见了数字、方程一类的东西，很难说清到底是什么……”
一直找不到答案的难题解决了，张益唐发表了一篇里程碑式的素数研究论文，震惊了学界。
其实禅修，静坐，冥想就是一种高级发呆术。普通人难以达到那么高的境界，所以退而求其次，发呆就行了。
仔细观察身边的人会发现，喜欢独处、每天发呆的人，精神世界远比周围的人更为丰富。
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