今天
一年级
一、给下面的汉字加部首，填在空白的摩天轮中。
二、选一选，填一填。
（ ）万 树（ ） 中（ ） 水（ ）
三、给词语分类。（连一连）
一年级答案：一、例：情 清 请 晴
二、千 干 午 牛
三、
二年级
一、给下列加点字注音。
毛毯 选择 裁剪 漂亮 白糖 绚烂 栽种 漂流
二、我会一个字组三个词。
三、看图填词语。
（ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的小鸟 （ ）的山峰 （ ）的人们 （ ）的风筝
二年级答案：一、
tǎn táng xuǎn xuàn cái zāi piào piāo
二、
烧水 烧火 烧烤
景色 美景 雪景
热闹 热水 热情
三、
例：蓝蓝 绿绿 飞翔 高高 快活 随风飘荡
三年级
一、按要求写词语。
1.表示颜色多的四字词语： 2.描写秋天的四字词语： 3.含有反义词的四字词语：
二、写出句子修辞手法，再按照此修辞手法写句子。1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
三、从下面的格子中，找出一首古诗。
又色看春来
声有路水花
鸟在听重去
山明不近惊
人还远无一
， 。 ， 。
三年级答案：一、
例：1.五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红
2.秋高气爽 天高云淡 一叶知秋 秋风习习
3.大材小用 贪生怕死 东倒西歪 异口同声
二、
1.拟人 例：红红的石榴躲在树叶后，偷偷地看着我们。
2.比喻 细细的雨丝，好像春姑娘纺出来的线。
三、
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
四年级
一、给下列多音字注音并组词。
二、把下列诗句和作者搭配不正确的一项是（ ）A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章）D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜甫）
三、写出两句天气谚语。1. 2.
四年级答案：一、
zhā 扎针 zā 扎辫子 zhá 挣扎
lèi 劳累 léi 果实累累 lěi 累积
二、D
三、
例：朝霞不出门，晚霞行千里。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
五年级
一、看图写神话故事成语。
二、在下面横线上填上适应的内容。1.《水浒传》的作者是_________，该书描写了以_________为首的 名好汉齐聚梁山泊劫富济贫的故事。它是我国第一部_________。2.杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____。涉及到的两个主要人物 、 。3.《三国演义》中，足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧的是 。
三、给下列句子加上不同的标点，表达不同的意思。
红 红 丽 丽 今 天 上 学 了
五年级答案：一、
愚公移山 女娲补天 精卫填海
二、
1.施耐庵 宋江 108 章回小说
2.赤壁之战 周瑜 曹操
3.诸葛亮
三、
1.红红：“丽丽今天上学了。（？）”
2.红红，丽丽今天上学了？（。）
3.红红丽丽今天上学了。
六年级
一、下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A.虽与之具学，弗若之矣。（代词，指自己）B.藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。（充足，足够）C.密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（深）D.我的生活没有指望了，连狗都不如。（一心期待，期盼）
二、背诵古诗。元日 ， 。 ， 。
三、读片段，回答问题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”这句话中，为什么出现了四次感叹号？作用是什么？
六年级答案：一、A
二、
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
三、
这句话是小女孩内心的呼唤，她恳求奶奶把她带走，因为她知道火柴一灭，奶奶就会不见的，更因为她此刻艰难的处境和痛苦的心情。四个感叹号加重了感情的表达，凸显了小女孩的强烈愿望。
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