比如有这么一部电影，高潮来了，一对好兄弟与一个穷凶极恶的匪徒进行终极较量。可惜我们看到了愿意看到的悲剧结局，这对兄弟抵不过恶徒之首，倒在血泊中双双牺牲，催人泪下的背景音乐响起。在你为此伤心以为此片就此结束的时候画面突然切换了，那对兄弟里的哥哥变成白发苍苍的老者，坐在一棵大树下对小孩说：“其实刚才是逗你玩的，真正故事的最后其实是这样的。”于是电影一个蒙太奇的镜头切换，回到了双方较量的场景。一个意外让天花板的吊灯砸了下来，恶徒躲闪时不小心踩到一根长长的铁钉，趁此机会兄弟两一前一后击中他的要害，结束了这场惊险的斗争。这样的故事是不是很扣人心弦呢？这里采用的是插叙的表达手法。这就是我今天要讲的：别让读者太容易，写作文要曲折。
很多时候，我们写作文其实就是在讲故事，特别是在叙事、童话、想象作文的时候，都离不开故事。怎么样讲好一个精彩的故事呢，简而言之就是要做到“曲折”。都说文似看山不喜平就是这个道理。接下来我就介绍让作文曲折的几种方法。
一、让主人公多一些磨难。大家都耳熟能详的四大名著之一《西游记》就是一个很经典的例子。概括起来就是讲了师徒四人西天取经的故事，但这中间都经历着九九八十一难。又比如《灰太狼与喜洋洋》，为了抓羊孝敬老婆红太狼，灰太狼先生和羊村的一群羊斗智斗勇，每每又失败告终，于是就有了那句拖着长长的嗓音，饱含悲怆地喊着：“我还会回来的！”当然，我们写作文不太可能写这样的长篇小说，首先时间就不允许。但其中的技法我们是可以化用的。
比如有为小朋友写了一个童话，故事讲得是：森林里一只想飞上天的猪。它每天都梦想着自己能飞上天，并为此付诸各种努力。第一次它想到飞机是经过一段滑翔才飞起来的，所以它山顶平台上踩着滑板车快速地冲了出去。没想到才飞出几米远就直接摔落悬崖，摔得鼻青脸肿。第二次它总结经验，认为飞机除了滑翔助跑还有翅膀。于是它又去鸭鸭村收购了很多的鸭毛，连夜缝制了一双硕大轻盈的羽毛翅膀。又一次来到山顶上踩着滑板车冲了出去。这次它展开翅膀后飞得远了几米，它好像听到了风在耳边呼呼的欢笑。正当它得意之际，因为重力及速度快速的坠落，猪脚却又控制不好翅膀而又摔得四脚朝天，一地鸭毛。所有动物都在看它出丑，都在笑它白日做梦，但它却不为所动，依旧不断总结经验。正当它准备给自己身上安一个电动马达，用来旋转翅膀的时候，一只大鸟掉在自家门口。原来这只大鸟是在出游途中被猎人击中，伤口一直流血。可自己明明是要去镇上购买电动马达的啊，在伤员面前它暂时放弃了自己的梦想。经过半个月小猪的悉心料理，这只大鸟已经康复如初了。大鸟看到小猪并没有因为自己的康复而高兴，便询问何故。在听了小猪的梦想后，大鸟笑着说：“这有何难，我带你飞就是了。”于是大鸟托着小猪飞了起来，飞到很高很高的天空，伸出手脚就能摘到棉花团般的云朵，飞到了很远很远的海边看了碧蓝的大海。转了一圈回来，森林里所有的小伙伴都惊呆了，无不羡慕，小猪真的飞起来了，而且比麻雀飞得高，比老鹰飞得远。
在这篇童话故事里，小作者就让主人公小猪多了一些磨难，让它没那么容易飞起来。才让这个故事变得更加精彩。
二、制造一些误会、悬念。人或者是动物都是很复杂的东西，所以当两个或两个以上的角色接触在一起的时候难免会发生误会、摩擦。比如讲述一段关于友谊的故事。小丽和小兰本是一对形影不离的好同学。小丽有一个非常美丽的蝴蝶发夹，小兰不止一次在公开场合表示过羡慕。后来小丽在回家的路上不小心把发夹给弄丢了。第二天却发现小兰头上戴着一个和自己丢失的一模一样的发夹。小丽不分青红皂白就躲下那个发夹，并当着同学的面指责她说：“亏我一直把你当好姐妹，你却偷我的发夹。你以为穷人家的孩子就可以在这里装可怜吗……”小兰委屈地哭着说：“不是这样的，我没有偷你的发夹”。后来得知自己的发夹是滑落到衣服的内衬里了，而那个夺来的发夹是小兰奶奶特地将几个月收破烂的钱给她买的圣诞节礼物。知道事情真相的小丽无地自容，羞愧难当。
这里小丽怪小兰偷自己发夹就是一个误会，那么和自己一模一样的小兰的发夹又是从哪里来的呢？这里又设置了一个悬念。通过这些叠加在一起，故事就变得更加生动了。这样的故事是不是比同学间相互借橡皮、给纸巾的老掉牙来得更走心呢？
三、改变故事写作顺序。就是采用倒叙和插叙的方式先假设事件的结局往另一个方向发展，让读者揪心、紧张、感动之后再用蒙太奇的镜头回归。这种方法就是今天一开始举的那个两兄弟与歹徒决斗的例子。这里就不再赘述了。
如果你写的作文是一座山，那么就用这些办法让你的山多一些摇摇欲坠乱石，多一些曲曲环环的流水，多一些忽明忽暗的山洞。这样的山才是一座读者心里的旅游圣地。
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