“分格训练”,是常青听数学教师讲“线是点的集合”,受到启发而领悟出来的。若干点,串成一条线。“格”就是组成线的“点”。实行“分格训练”,就可以使原来作文指导的多中心,一大片,变为要求单一、一条线。每个“格”可以独立训练、独立运用,是最活跃、最小的基本单位。例如: 声音类别格,划分为长、短、轻、细、杂、乱、清晰……;声音变化格,划分为回声、同声渐变、甲声转乙声、声音借用……;声音感情色彩格,划分为粗放声、柔媚声、压仰声、愤怒声、想象声……这些基本单位(格),可以灵活地同相应的内容搭配,以表达纷繁的事物,衍变为色彩缤纷、尽态极妍的多种秀丽文章。 “格”又是将知识迅速转化为能力的最基本的实践单位。例如,为了训练语言表达能力,在“说话”训练中,便划分了以下几格:
基本格: 人+话——刘胡兰说:“我是干部,不能走!”
迭加格: 一次迭加 人+动作+话——刘胡兰摇摇头说:“我不能离开岗位。”
二次迭加:人+动作+表情+话——刘胡兰咬着嘴唇,轻蔑地看了他一眼说:“没有什么说的。”
三次迭加:人+动作+表情+心理活动+话——她抬头望了望众乡亲,象在向众乡亲告别,然后两眼狠狠瞪着蒋匪军,大喝一声:“我咋个死法!”
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