“学长学姐”
在学校内，如果我仍称呼对方“学长学姐”，往深里说，其实只是因为我对此人仍然“陌生”，而“学长学姐”是一种规避对方不悦，彰显对对方经验认可的“安全”称呼。
北京起雾了，天津还会远吗？
十月，眯着眼的人们推开窗户，白糊糊一片。人们治不了它，也只有不近人情的大风，才勉强推出一点清明。天暗下来，偌大的校园便真有死城的气息。天自然是冷的，空气沉沉，人的呼吸也变沉。
入秋，依然没有空出多少闲心。写作反而成为散心的一种方式。孙犁说写作是他最好的休息，汪曾祺在《自得其乐》一文也说：“一个人在写作的时候是最充实的时候，也是最快乐的时候。”不过，也分写什么。写论文就很头疼，小说有头绪时，汪洋恣肆、心潮澎湃；没头绪，脑瓜子也疼。倒是写这种“闲谈”性质的散文，最是轻松。
这两周回宿舍的时间很晚，大抵二十二点。新学期，辩论队纳新结束，为大一新生准备的“新生杯”也开始了。光景仿佛去年，只是我和我的朋友们成为“学长学姐”，打比赛的是大一的新同学们。他们刚进入大学，挨完了军训，就要进入日日夜夜准备比赛的节奏。定义、标准、论点...确定立论、推倒立论、重写立论...对辩问题、攻辩问题、战场、自由辩散问题...万幸的是小组赛的两场赢了下来，我们成功进入了八强，也算喘了口气。每次比赛结束后，我都会忍不住拥抱四辩，因为我大一也打四辩，也因为上场的四个人就他一个男生。
说到“学长学姐”的称谓。其实，我并不喜欢称自己学长，也不喜欢称比自己低年级的同学为学弟学妹。我知道，单纯从词语本意而言，这没什么问题。但在使用中，学长学姐、学弟学妹的区分，往往无形中通过语言加深了等级色彩、辈分色彩，我不喜欢象牙塔里也风行论资排辈的风气。
我发现一个有趣的现象——当我走出校门，在别的机构或空间认识新的朋友，新朋友是大一、大二，还是大三、大四，甚至已然读研考博，或者已然出去工作，我们互相交流，都很少在语言中谈及自己的辈分、等级。举个例子，我的一位朋友北辰是北京语言大学大三的，我大二，我们交流时，他称呼我“宗城”，我称呼他“北辰”，就和同级的朋友一样。我的一些朋友比我年纪大得多，但我们交流起来，也和学校里的同级朋友一般。当然，这也有例外。比如我回到家乡，拜访左邻右舍、同宗亲戚，语言中便有浓厚的辈分色彩。不过，严格来说，他们并非我的“朋友”，而近乎由血缘或地理位置结成的一种联系，所以有辈分色彩不足为奇。
说回到学校。如果在自己的学校，尤其是学院内，面对比自己高年级的同学，“直呼其名”和称呼“学长学姐”，二者说出口的效果，不需细细咀嚼，一听就能觉出。我大一初来乍到时，曾经故意不称呼某高年级同学为“学长”，而换用一种近似“调侃”的外号，隔天一位“学姐”就私聊我，内容是善意的提醒。详细内容我已记不清，但大意是——现阶段，最好还是称呼那位高年级同学为“学长”好。也不知从何时起，不称呼高年级同学为“学长学姐”，倒是有失恭敬的体现。虽说“存在即合理”，但我仍想追问“存在合理在哪”，“存在有何不合理”，至少，对于这一现象，我有“不适感”。
当然，即便在学院内也有例外。比如在院辩论队，过了最开始的适应期后，我们级的队友对高年级队员就很少称“学长学姐”，而大抵称对方“X哥”、“阿X”、“胖X”、“XX（叠音词）、“X儿”...这种称呼没有年级限定，面对同年级的同学，我们同样会如此调侃地叫对方。这种称呼往往具有戏谑味、轻松味，并且在自觉或不自觉中消解了权威性。举个例子：某高年级同学姓李萍，“萍儿”和“（李）学姐”，味道是否很不一样？
由此，是否称呼学长学姐，我发觉“人”和亲密度还是至关重要的两个因素。具体来说，有的人很强调“辈分”，强调年级、身份不同背后隐含的经验、地位的不同，他（她）自然希望新同学称呼他（她）为“学长学姐”，甚至部长等（当他拥有某一个职位）；而有的人不看重这个，在最初的适应期（或者试探期）后，你仍称呼他（她）为“学长学姐”，他（她）反倒心觉别扭。而亲密度便很好理解了，往往关系较亲密的同学才会相互取“戏谑味”、“调侃味”的外号，而面对不甚亲密，甚至只是由于工作、专业才碰面的人，我们更惯于在称呼中插入对方的职位名称，比如部长、队长等。如果你和一位名字含“伟”的部长并不熟络，你称呼他“伟哥”、“阿伟”试一试？不对劲了吧。
如今，在学校内，如果我仍称呼对方“学长学姐”，往深里说，其实只是因为我对此人仍然“陌生”，而“学长学姐”是一种规避对方不悦，彰显对对方经验认可的“安全”称呼。称呼对方学长学姐，是在给自己退一步，也为“礼貌”的对话奠定基调。只是，如果长时间用“学长学姐”，你就会发觉，你和对方的关系究竟也不过蜻蜓掠水，就像两个人都合上窗户，轻声轻语地说话。亲近的可能，在温和中消解。
如此，他（她）仍是学长学姐。
如此，他（她）也只是学长学姐。
联系客服
