之前我们经常讨论的是原生家庭对于一个人的伤害，例如爸爸妈妈的语言暴力，身体暴力，或者平时不经意的行为和举止对孩子造成了多么深远的影响，等等。但是，其实有学者发现，把所有的罪责都归咎于家庭教育，归咎于自己的原生家庭，是不合理的行为，这种行为只会让原生家庭承担越来越多的骂名。
如今我们更加强调的是一种复原力。什么是复原力，其实很好理解。虽然弗洛伊德曾经说过儿童的时候受到的伤害，没有得到的满足，未来都会成为潜意识潜藏在自己的身体和心理。但是，我们也不能过分的悲观，未来的事情都是礼物，我们应该去相信总有那么一些人和一些事情会让我们受伤的心灵治愈。另外，自己也要有一种疗伤的能力。这种能力，就是复原力。
人间不是天堂，事情也有轻重缓急之分
正如著名的社会学家和教育家费孝通先生所说，人间不是天堂，社会和文化也不是故意为难人的，而是想要帮助人更好地发展的。
但是，毕竟社会和文化是一个整体，有照顾不到的地方，有个体也与之格格不入。也就是说，我们每个人在经历社会化和走向社会的过程中，是不可避免的会受到创伤的，但是如何对待创伤，每个人却又有不同的方法和观点。我们提倡有复原力的教育，也就是交给孩子如何修复自己受伤的身体、心灵等等。
另外，生活中也难免的会遇到很多压力。有的人能够很好地调节，但是有的人却失去调节的力量，很明显，后者就是缺乏复原力的，可能和教育有关，也可能和自身的成长经历有关。
其实，从不同的角度看，我们发现，每个人都是需要复原力的。毕竟每个人都会受伤，没有人可以一直伤痕累累的生活。所以今天，我们提倡教育孩子，重点就是教孩子拥有复原力。这可能和孩子的成绩的提高无关或者关系不大，但是确确实实的影响孩子的生活，帮助孩子更好地成长。
复原力是一种“恢复力”
所谓复原力，其实就是一种坚不可摧的精神和疗伤的能力。这里包括两个维度，第一是受伤之后可以治愈，二是有了抗体，可以抵抗生活中的创伤。
复原力的作用在于可以让自己承受很多压力的同时依旧可以健康的良好的生活。另外一个巨大的作用就是给孩子很好地适应能力。有这样一则新闻，讲的是一个富家子弟因为家中破产而不得已去打工。但是在这个过程中，周围的人不再围着自己，把自己当成中心。这时候，他的角色产生了冲突，觉得无法适应环境，然后结束了自己的生命。
以往的解读是这个孩子娇生惯养，爸爸妈妈没有给孩子挫折教育，孩子就像温室里的花朵。但是，用今天的视角看，其实我们会发现这个孩子就是缺乏复原力的，成长的过程中也是没有动力的。
如何建立复原力
复原力的作用和意义非常大。那么， 作为爸爸妈妈我们确实是应该培养孩子的复原力，帮助孩子建立复原力的。那么，我们应该怎样做呢？其实我们可以从复原力的几个要素入手，分阶段和分领域的帮助孩子建立。
第一就是控制自己感情和情绪的能力。爸爸妈妈从小就应该告诉孩子各种情绪的含义，在这个基础上让孩子认识到情绪是需要社会化的，不是想发泄就发泄的。之后，爸爸妈妈要有意识地引导孩子观察别人的情绪，换位思考，获得共情的能力。这样的孩子可以更好地管理自己的情绪，也可以更好地照顾到他人的情绪，赢得他人的欢迎和赞赏。
第二就是适应变化环境的灵活性。当孩子从家庭走入学校，再从学校走入社会的时候，孩子的中心地位是受到了挑战的。家中爸爸妈妈照顾孩子，当成全家的宝贝的，到了学校更多的是平等，走到了社会更多的是努力和拼搏。爸爸妈妈在孩子融入社会的过程中就要有意识地引导孩子学会适应环境，敏锐地观察到环境的变化，然后调整自己的行动的逻辑和策略。
第三就是向他人求助的能力。我们人类的生存不是离群索居的，没有人是一座孤岛，自成一体。所以，要学会和他人沟通和相处。但是，很多时候我们更加需要的是求助别人的能力。很多任务我们发现自己完成是有困难的。另外，如今的社会也强调合作能力是必备的能力。爸爸妈妈要从小引导孩子学会求助，学会和他人合作，合理的利用身边的人际资源。
第四就是积极地自我意识。很多孩子都对自己认识不够准确。正如米德说的那样，我们认识自己更多的是从他人的嘴里而不是自己对自己有评判。这就导致他人的评价对自己的影响过多。爸爸妈妈应该鼓励孩子不要从别人的眼中看自己，而是有自己的清醒的头脑和观点，知道自己是什么样的人，并且获得对自己的角色的认同。这才是有了积极地自我意识。未来也不会因为他人的评价而懊恼很久。
除了这四点之外，其实复原力还包括很多内容。例如孩子可以从挫折中学到东西，完善自己的能力等等。虽然内容很丰富，但是坚持的原则是不变的，那就是让孩子更好地适应环境，更好地释放自己内心的压力，从而达到周围环境和自己的良性互动。这也是生态学所强调的。
相信大家都已经知道了什么是复原力了，也知道了应该如何培养孩子的复原力。那么， 大家对此还有什么好的观点和看法吗？欢迎大家在评论区留言和一起讨论！
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