3月30日，中国教育技术协会获得由全国教育科学规划领导小组办公室颁发的“国家社会科学基金‘十一五’规划（教育类）国家一般课题结题证书。协会课题“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”在全国教育科学规划办公室2011年1月成果鉴定情况报告中获得良好评价。
该报告评价如下：
该课题通过对信息技术环境下的多元“学与教”方式的理论构建，深入分析信息技术从教学理念、教学资源、学习方式等多个侧面对多元“学与教”方式的支持作用，结合实地调研与区域教育改革实验，形成了以“班班通”方案为代表的、信息技术环境下数字化学习的支持服务体系和评价体系。鉴定专家组认为“该课题研究提出了“班班通”综合解决方案，给学校硬件建设和资源配置提供了指导；分析了“空中课堂”“整体优化”教改实验，为区域和学校整体推进信息技术有效应用提供了示范。课题抓住了当下的问题，切中了要害，具有非常重要的现实意义和研究价值。”
