这是一篇关于“火把社区”的益动善城故事
在火把社区流动儿童公益早教课堂里,有一个“怪孩子”,所有的小朋友都不愿意和他玩,家长们带孩子来早教课堂,都告诉孩子要离他远远的。当一大群小朋友在玩耍的时候,只有他孤零零地站在一边。
他叫乐乐(化名),是外来务工家庭的流动儿童,只有两岁八个月大。这么小的孩子,为什么会遭到孤立?其实原因很简单——因为乐乐的攻击性特别强。他经常打人,与他人交流时通过拍打、喊叫的方式引起注意。这样的“怪孩子”,家长与其他小朋友自然避之不及。
到底是什么导致了一个小小的孩子具有这么强的攻击性?通过家访,火把社区的老师发现了问题的根源。
原来乐乐在家里的状况跟课堂一样,不懂早教的乐乐妈妈习惯通过高压(打骂)来让乐乐听话,久而久之,乐乐学会了这种行为模式。
这种情况并不罕见,现今广州有大量低龄流动儿童——他们的父母也是从留守儿童或流动儿童成长起来的,他们伴随着打骂的教育长大。乐乐妈妈也爱孩子,甚至辞去了全职的工作在家中全职陪伴,但是她根本就不知道该如何去和孩子沟通,于是只能使用上一辈的方法来教育。
这是大家很难想像到的灰暗角落,一代又一代的孩子没办法得到科学的教育。古语道:“三岁见大,七岁见老。”确实如此——在孩子上幼儿园之前大约2-3岁这个年龄段,是塑造孩子性格的关键时期。
火把社区正在为了这些流动儿童而努力。乐乐所上的小金雁流动儿童早教课堂,是火把社区(广州市番禺区小金雁社区公益服务中心)针对2-3岁的学前儿童的早期教育设立的。他们深入广州外来务工家庭聚居的社区,开设免费的早期教育公益课堂,用科学的教育与包容去关爱这些孩子们。
乐乐的问题很棘手,火把社区早教班的老师们陪伴乐乐和乐乐妈妈,在早教班的过程中引导乐乐用温和的方式表达亲近,例如打招呼的时候可以碰一碰对方的衣角而不是打人,然后下一步就是试着握握手,最后开始一起玩耍。老师们的引导给了乐乐妈妈特别好的示范和启发。
直到乐乐到了能上幼儿园的时候,在点滴变化下,他可以自如地与其他孩子相处了。乐乐妈妈非常感触,她看到这一切才发现,原来可以不用打骂就能够让孩子变得乖巧听话。
火把社区的创始人跑跑说:“我们的能力是有限的,可能不能帮助所有的孩子,但是一个孩子,两个孩子也罢,都比零好;暂时做不到一百分,那就创造条件先做到六十分、七十分,然后再慢慢完善和进步努力向一百分靠拢。重要的是我们开始了,不是零。”确实,在资金、能力有限的情况下,火把社区很难帮助到所有的低龄流动儿童,但是如果能有足够的资金,帮助到更多的孩子,对被帮助到的孩子来说,都意义重大。
广州是一个富有爱心且敢于创新的城市,在创建“慈善之城”的大背景下,广州市慈善会和千禾社区基金会提出“运动+公益”的全新概念,倾力打造了一张广州的慈善名片——“益动善城”。今年,为了帮助到更多的困境儿童,“益动善城”以儿童教育为主题,举办了别开生面的益动善城帽峰山公益徒步活动。
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