学长，我读了咱们推荐的《NLP亲子智慧》感觉这本书太有用了，书中的内容可以用到其它地方，但是我就是不知道还能怎么用，是哪里出问题了呢？
学姐，我最近一直在反复听《亲密关系心理学》，也在尝试着用这本书讲的方法去改变自己的生活，但是在实践的时候，总是感觉理解和实践之间缺了点东西。
老师，我问一个问题，我想提高读书效率，请问可以有什么办法吗？
学姐，咱们每天分享的内容很不错，可是我感觉我有点焦虑了，因为我感觉自己像一只知识的仓鼠，总是一刻不停的跑在学习的路上，我该怎么办呢？
……
读书有疑问，这才正常的，如果你连最基本的问题都没有，说明，你根本没有用心在思考，而思考这才是一个人在阅读中必修的一项能力。
关于这些学习中的问题，最好的方式是先挑中其中最重要的一个来解决，如何判别最重要的问题是什么呢？
我认为，最重要的问题是实践，只有实践才知道你到底有没有理解。
说到这里，你可能会说，别闹，学长，这不是废话吗，说重点。
实话是，你实践的第一步就错了，而且错的很彻底。
我们在《NLP亲子智慧——你的大脑使用手册》这本书的第三篇讲到，人与人最大的不同，是认知。
智慧父母和平庸父母的区别是什么？是对教育的不同认知，尤其当面对孩子问题的时候。
面对一件事情，站在不同的角度，感受到的东西会不一样的，最终的看法也会不一样，一般有4种看问题的角度，NLP将这种方法称之为：感知位置。
第一个角度：自我的角度
遇到孩子的问题，结合自己的信念、认知、价值观和身份，从自己的角度出发看待问题。
通常自我的角度是主观的、有自我立场的。
第二个角度：对方的角度
就是我们通常说要站在对方的角度来理解和思考问题，经常从对方的角度出发，会给人有同理心的感觉，也很容易共情，容易达成共识。
第三个角度：旁观者的角度
从旁观者的角度看对方与自己的关系，把自己代入观察者或见证者的位置，跳出局内，看待问题。
第四个角度：系统的角度
问题只是某个局部的问题，要想解决某个问题可能需要从系统的角度出来。
为了方便你的理解，简单来说，第一个角度是我的角度，第二个角度是你的角度，第三个角度是他的角度，第四个角度是我们的角度。
……
这是节选的一部分内容，我们下面聊一聊，怎么学以致用，把知识变成解决问题的工具。
我们经常在网上看各样有关孩子写作业的场景，大部分场景是大人会因为孩子的行为、情绪而变得失控，进行对孩子进行辱骂、体罚，甚至各种冷暴力。
此时，我们站的角度是——旁观者的角度，旁观者角度的好处在于脱离场景进行客观化思考，跳出局外，看问题的制作者与问题的解决者——是如何处理这个冲突的。在旁观者位置感知时，我们每个人都知道家长做错了什么，孩子做错了什么。
我们也会分析，如果这件事是发生在自己身上时——自己的角度，自己会怎么做，以及自己在陪孩子写作业时，自己的心理过程以及行为。
而且还会站在孩子的角度——对方的角度来分析，暴力的作业场景是如何对孩子幼小的心灵造成伤害的。
如果问题止步于此，那么其实还没有解决问题，因为任何一个问题都不是当下点对点的问题，都是一个点的问题一个点的问题进行叠加而成的。
对于孩子写作业发脾气，我们一样一样站在全局的角度——系统的角度去看问题。
比如，陪孩子写作业发脾气；
1) 是因为孩子的原因，还是因为自己今天本来就心情不好？
2) 是因为孩子的态度问题，还是因为孩子的行为问题？态度有没有认真听写听讲、行为有没有磨蹭？
3) 还是因为孩子的状态不太对？有没有饿？有没有困？有没有和别的小朋友发生矛盾和冲突？
4) 还是因为孩子的能力问题？今天上课听讲听明白了吗？听懂了吗？理解了吗？
5) 还是因为环境安静的问题？是不是家里太吵了，客厅的电视还在开着？爸爸还在打着电话？
6) 还是因为书桌的问题？书桌高低是适合？台灯亮度是否适合？铅笔是否准备好？橡皮是否准备好？
7) 还是因为作业布置的问题？有没有清晰今天作业的具体的问题？先做什么作业后做什么作业的问题，中间要不适当休息的问题？
8) 陪写作业的人，是否专注，是否三心二意，表面在陪写作业，心里想着其它事？
9) 陪写作业的人，是否有正确的方法和能力来指导孩子写作业？
10)陪写作业的人，是否清晰陪写作业是为了什么？
当你面对一个问题，尝试着从自身的角度、对方的角度、旁观者的角度、系统的角度去分析、理解和思考时，你就能找到问题的根源。
找到根源，才能治本。这才是学习的终极奥义。
为什么大部人学习进步那么慢？
因为在实践的第一步，掺杂了太多的个人意识，总以为作者很傻，非得一步步的照着去做，我自己都可以简化成几步，为什么要那么复杂。因为，这往往都是自以为是。
难道作者不知道？这样设计的目的只是让你完全的去体验这个过程，体验即是收获、成长。因为在体验中所思、所想、所感，这些才是思考的起点，也是学习的起点。
脱离了起点，是怎么也飞不起来的。
实践的第一步，那就是不掺杂个人的意识，完全按照方法论做一遍，然后再结合自身情况进行适当的修改，这样，你才能学得到的更多。
你，这样子做过吗？
实践飞越式—跨领域，变成自己的武器
知识只适用一个领域吗？并不一定。
如果你能跨领域运用，证明有三点：
1) 你彻底理解了知识，再也不会说，读了那么多书，依然过不好自己的生活；
2) 你从实践中得到了收益，再也不会说，读书无用论，而且会深深的爱上读用，因为你知道，每读一本书，你的收益都是倍增的。
3) 知识的殿堂彻底为你打开了一扇门，彻底成为你的精神财富，取之不尽，用之不竭。
跨领域这才是弯道超车，跨界的从来都不是专业的，你不敢跨界，就有人跨过来打劫，未来是一个海盗嘉年华，各种横空而出的人物会遍布各个领域。
早在十九世纪，法国医生雷纳克要给一位贵族家的小姐看病，在听完病人的病情介绍后，雷纳克医生怀疑她患的是心脏病。
雷纳克医生心想，要是能听听病人的胸腔就好了，可是，又不能将耳朵贴到贵族小姐的胸口去听，这件事让他左右为难。
雷纳克医生忽然想到，他来出诊的路上，看到广场上两个小朋友在玩听东西的游戏。一个小朋友在木头的一边敲打或者说话，另一个小朋友在木头的另一边听。这一点启发了雷纳克医生，于是，他拿出一个笔记本，卷成一个筒状，然后放在病人的身上，就能清楚听到胸腔里的声音了。
由此，雷纳克医生做出了听诊器。这就是雷纳克医生的跨界，跨界，是每个人必修的一项能力。
知识是不分学科的，因为都是人性的研究。分学科只是为了便于快速掌握，也是为了设立门槛。
我们做个简单的小结，我们了解了NLP的位置感知法的自我视角、对方视角、旁观者视角、系统的视角。
那么当我们面临任何问题时，可以试着用这套方法论来分析和思考问题。
如果你能进行这4个维度的分析时，你就已经走上了思维的快车道。
朝华读书，带你学以致用，带你跨界，带你弯道超车，走上快车道。
今天的分享留个小作业给你：
如何让更多人的看到这篇文章，你可以试着从自我视角、对方视角、旁观者视角、系统的视角4个视角来思考，然后动手就实践，看看你是否掌握了4视角的精髓。
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