朝华有话说：不要让孩子为你的过错“背黑锅”

  "朝华" 有话说，独到而智慧的见解 

01

面对犯错的孩子，你是“风”还是“太阳”？

 

周末跟朋友在餐厅吃饭，目睹了两个不同的家长对孩子犯错的反应。

 

第一个孩子吃过饭后离开座位到处乱跑，突然“啪”一声，有东西摔碎了。原本以为孩子的家长会上去看一看，孩子有没有摔着，可是没想到那孩子的妈妈非常生气，瞬间嗓门扯开了，指着孩子大吼：“叫你不要乱跑了，还非得跑，每次说你都不听，这下摔了吧！”

 

听这么一吼，那孩子就哭起来了。越哭越大声，那位妈妈制止不住，感觉也不好意思，就当着所有人的面，边骂边结账走人了，留下我们一群吃瓜群众……

 

在这对母女走了不久，有个小男孩拿着碗要和父母换位置，很不幸的是，小男孩走路不稳，人没摔，但手里的碗摔得满地都是。

 

这男孩的妈妈赶紧跑到身边，但没像上个家长那样指责，在确定孩子没事后：“宝宝碗都摔坏了，该怎么办呢？”

 

小男孩想了想：“妈妈，我去叫阿姨来打扫，我不吃了！”

 

妈妈点了点头，然后小男孩飞快的跑去叫阿姨来打扫。

 

这两个妈妈的做法，简直是北风和太阳故事的翻版。

 

北风和太阳是好朋友，有一天，却为了争论谁的本领大吵了起来。争来争去，谁也说服不了谁。

 

这时候，正好路边走来一个行人，太阳对北风说：“这样吧，咱们比一比，看谁能把这个人的衣服脱下来， 谁能把他的衣服脱下来，谁的本领就大。”

 

北风轻轻吸了一口气，吹了出 去。那个行人突然感觉到冷了， 北风很不服气，他深深地吸了一口气，鼓起腮帮子用力一吹，可是那个行人不但没有脱衣服，反而把衣服裹得更紧了，还把衣领竖了起来挡风，手也缩进了袖子里，把双臂抱在胸前，反正是把衣服裹得更加严实了。

 

太阳用力一照，温暖的光芒马上把寒冷赶跑了。行人突然感到热了，他伸出了双手，放下了衣领，解下了衣扣。太阳再一使劲，放出更热的光芒，行人被晒得浑身大汗，马上脱下了外衣。可是阳光越来越强，行人不得不脱光衣服，“扑通”一声，跳进了路边的小河里躲避酷暑。

 

风就是不管一切，就使劲的刮。孩子犯错后，第一个反应就是指责、骂孩子，以为这对孩子好，可根本没考虑过孩子感受，这是第一个妈妈的做法。

 

太阳是我只负责发光发热照顾你，其它的你自己来。像第二个妈妈，孩子犯错后她并没有怒气冲天，而是轻轻问了接下来该怎么做，让孩子自己选择，并尊重。

 

这两种反应最大的区别在于：前者只顾及自己的感受，后者重点考虑孩子的感受。

 

 

02

千万别做事后“诸葛亮”

一般孩子犯错误后的，你的第一反应是什么？

 

大部分人会像前面的第一个妈妈一样，孩子犯错误后她第一时间往往控制不了自己情绪，指责的话会脱口而出——你看你，怎么这么不小心！干嘛呢？每次能不能注意点？跟你说过多少次了，怎么还这样。这些话总是脱口而出。

 

在孩子犯错第一时间，妈妈的指责让孩子“情感孤立”了，把孩子和错误放在了一起，而自己却站在了孩子的对立面。

 

有学员跟我私聊说：看着自己生气的样子真丑。

 

有一次，早晨刷牙，女儿不小心把挤满牙膏的牙刷掉到了地上，正好浴室柜可以照到镜子，她看到了自己的表情变化：先是狠狠地叹了口气，接着眉头一皱，眼神也变得厉害，一副很不耐烦的样子。

 

她说，整个人的气场瞬间就转换了，真是瞬间。

 

静下心来想想：我们也会常常犯错误，比如我吃完饭忘了保温杯，孩子爸曾两次丢手机，朋友还把钥匙反锁在家里只能叫开锁公司来帮忙，更何况是个孩子？

 

如果不小心犯得错误能被理解，相信孩子内心也会经历一次认识自己的机会，认识到自己怎样的行为引起失误，给自己一个修正的内心体验。

 

但是，千万别做”事后诸葛亮”，你教都没教，只会责备孩子不懂事……

 

 

03

不要让孩子为你的过错“背黑锅”

孩子是父母的一面镜子

如果孩子的教养比较好

那么他们家长的素质也不会太差

反之亦然。

家长的行为举止总是会直接或间接地影响着孩子

自己做着错误的示范

却期望孩子行为得体

 

这是看到的一段有关孩子的修养和父母的教养的话。

 

我常听家长抱怨孩子不懂事、没记性。说孩子不懂事之前,我们不妨想想,我们有没有教过他，有没有让孩子去体会?

 

可是，实际情况是，很多家长却很少去认真的教孩子学会一些事。

 

孩子从出生开始就在进行不间断的学习，父母则是孩子的第一任老师 ,承担言传身教的任务。

 

这个任务并不轻松，其实，说了不代表教了，教了也不代表会了。

 

作为家长，我们不但要有耐心，还要有责任心，要包教包会，核心只有一条，那就是和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。

 

来朝华亲子课，和孩子一起打败问题  

成为了不起的父母,你原本就该如此 

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三大学习版块：

【道法篇】亲子教育七盏明灯+聚焦练习，带你克服旧的习惯模式，从根本上转换家长的认知和养育习惯，转化家长原有的思维定势；    

【术法篇】包括学龄前、小学期和青春期三个年龄段的课程，落地到实际问题，用典型问题，进一步明确解决问题的着手点。    

【道法篇】以孩子的作业管理课为载体，带家长和孩子站在一起，共同面对问题。

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