打开APP
未登录
开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服
开通VIP
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
凯依和鲁姆博尔关于远程学习两个运行子系统及其相互作用
教技1601郭垚垚
>《远程教学两大功能要素的理论》
2018.11.21
关注
1、课程子系统:
课程制作、课程生产、课程发送
2、学生子系统:
功能是在教学全程中进行组织管理、教学咨询、学籍学业管理以及对学生学习提供各类双向通信和支助服务。
两个理论中对于学生学习的支助服务是学生子系统中最重要的功能成分。关于远程学习两个子系统的理论是远程教学具有课程开发和学生支助服务两大功能要素理论的另一种表述形式。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报
。
打开APP,阅读全文并永久保存
查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】
打开小程序,算一算2024你的财运
三种相互作用和两大功能要素的基本理论
远程教育微观理论
微观理论
论远程学习的理论和模式
远程学习圈理论
以学生为中心的远程学习圈理论
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
留言交流
回顶部
联系我们
分享
收藏
点击这里,查看已保存的文章
导长图
关注
一键复制
下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!
联系客服
微信登录中...
请勿关闭此页面
先别划走!
送你5元优惠券,购买VIP限时立减!
5
元
优惠券
优惠券还有
10:00
过期
马上使用
×