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泰勒的五代远程教育和五种教育模式
教技1601潘璐
>《单元二:远程教育主要发展阶段》
2018.12.19
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詹姆斯·泰勒
教授是
澳大利亚南昆士兰大学
主管全球学习事务的副校长,现任
国际远程开放教育理事会(International Council Distance Education ICDE)主席。泰勒教授对远程教育理论界的重要贡献主要包括:五代远程教育论、远程教育经济学研究、网上教与学研究、双重模式的理论概括等。他在远程教育领域逾20年的
理论研究
和实践创新,将南昆士兰大学打造成为全球知名的双重模式院校。
泰勒将远程教育分为五代远程教育和五种教学模式:
一代:函授模式(印刷媒体)
二代:多媒体模式(磁带、录像带等)
三代:远程学习模式(电话、广播等)
四代:灵活学习模式(计算机网络)
五代:智能灵活学习模式(具有自动反馈机制的计算机网络)
泰勒认为,在基于网络的远程教育
中,引入自动反馈机制能够大大提高远程教育
的成本效益,使少数人(导师)教育多数人成为可能,从而能更好地满足日益增多的远程教育
学习者的需求。而在第四代模式中,尽管运用到的计算机网络,但施行的教学模式仍与传统校园中的模式相像,即一名教师顶多能指导几十名学生。
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