又是一年教师节到了,许久不动笔,突然就想写点了,所以就写了……
读书的那些日子,是酸甜苦辣的日子,生活充满着乐趣、好玩、耍赖、发牢骚的七彩味道。本文主要以个人的角度致敬一路走过来遇见的老师,当个故事随意看看就好,因为有可能会添油加醋的,也不建议采用逻辑思维分析哦~因为到时可能你会发现狗屁不通,哈哈😄~
(一)初识校园
才迈入校园的那些日子,现在回想起来,留下的记忆主要是那些不好的记忆。😄我们那个年代,早上,去学校到教室要在老师那要背诵声母、韵母的,我们老师说了,那些背不出来的就站到黑板前,我当然是不费力地背不出来的(在班里属于年龄偏小又长的属于可爱型的)~结果你会喜闻乐见地看到黑板前站着一排娃娃,人家娃娃站在黑板前基本都低着头,我这雄赳赳气昂昂地看着底下的娃娃哇咔哇咔背书,感觉挺好玩的~结果人家娃娃隔天或者隔几天就背出来了,坐回到自己位置上了,我就成了黑板前的钉子户之一,继续一会看看这个娃娃,一会瞅瞅那个娃娃~连续几周上榜~这个记得贼灵清了~😄~因为心里有面积
后来适应了学校里的生活,就好玩了。最喜欢用铅笔盒压着前排同学的头发,因为前排同学的头发长,老是占用我桌子的空间~前排一回头头发就会被拉扯就会发出一声尖叫,后来前排后排就互相伤害了😄 ~现在都不记得当时老师怎么处理我们了,这样看来那时候老师不重要,好玩才是重点~
因为家里有个考试老是第一的哥哥,可能后来开窍了也可能近朱者赤,自己也当了课代表,好像从那个时候开始才留有对老师的印象了~
我到现在还记得:趁暑假老妈让我剪了个男生头,再加上头发自然卷,假期路过学校,碰见了老师,老师开玩笑地说:你这头有点像鸟窝啊~”鸟窝”确实很形象~即使老师对我不错,称呼也是在假期,旁边也只有老妈,也只称呼了那一次,不过这个称呼过耳不忘~
还有位老师印象也比较深,他是一位老教师,从其他地方来的,才来我们学校没多久,教我们俩门副科,我也不记得我为啥兼这两课的课代表了,只记得这位老教师喜欢喝酒,我每次去他办公室送作业本的时候,他好像都问些无关成绩的琐碎事情,不记得是问的“吃饱了还是啥的~反正无关学习~后来只记得过了不到一年时间,这位老教师出现意外事故了~后来每次送作业本到办公室都会游离一会~
(二)青少年时期
这部分就以案例的形式加以叙述了。因为脑子里留存的记忆都是比较碎片化的。
案例一:换老师
那时,教我们的物理老师也是学校领导要出去进修还是干啥,反正不在校一段时间,需要换个老师教我们,因为我个人之前一直习惯了也很喜欢这个老师的教学模式,而接手的这个老师很有自己的授课风格,两种风格不兼容,这来的老师又是临时教我们,待原来的老师归来这老师就撤~以致后来只要这位老师一上课,就会莫名地抵触这位老师,也不知为啥~当然,这门课的成绩也一落千丈~
案例二:
被偏爱的总是有恃无恐。有次,送作业本到老师的办公室(未交的同学小纸条上都有写名字),有位同学交晚了,没有等他。我就直接去办公室了,不知有位同学在后面跑着追我,他一不小心碰到啥了摔了一跤,不记得是鼻子还是额头磕破了,流血了~我到现在还记得这同学:憨憨地笑着说:“没事,作业给你了~”当时很内疚,心想要是再等一会就不会这样了~我俩一起到办公室,正当老师开口说我的时候,这位同学先开口说“是他不小心摔的,一会就好了,不关我的事”~
案例三:
那时候教我们高中的英语老师是刚毕业的大学生,周六给我们基础差的免费补英语,每次补习都按照桌位顺序挨个背诵单词及释义:因为轮到老师提问我的时候有个时间差,我可以趁这个时间记忆,原来瞬时记忆能力是强的~自从发现了这个捷径后,屡试不爽~所以几乎老师提问我的时候,我都能答出来,老师还夸我:你们学学那个谁,回家要好好背单词~殊不知我是当时记住了~下课请问谁是谁啊~就这样蒙混过关了好久,后来考试的时候就露馅了~以致后来老师很纳闷:明明上课提问的时候都会啊,怎么考试就不会了呢~可能我们英语老师现在还没想通~这也是我后来好久从班主任嘴里得知的~
案例四:
是不是成绩一下划,班主任都喜欢把你拎到办公室谈话。当然了,办公室还有其他老师。那次是不管班主任问什么,我都以“嗯、嗯嗯、知道了或者沉默作为答复”,后来班主任落下话说:文字检讨~让我办公室慢慢写,他教室里去了~结果熬到晚自习结束,办公室其他都是都下班了,就剩我和班主任,还是只字未写~班主任无奈地说:已经很晚了,早点回去吧~
案例五:
晚自习放学回去,校门口有卖炸的春卷,那时候很迷这个,有次班主任看到我和另一位同学买~班主任问:“这个好吃吗”?我们回答说,好吃啊~班主任说,既然喜欢吃,老师们给你们买~吃好早点回去~
案例六:
政治、历史学科,一如既往地延续初中的风格,随性发挥也能得高分,关于这一点我也觉得很神奇。地理学科,教我们的老师是知名名校毕业下放到我们学校的,带着厚厚的眼镜,解题能力一级棒,不过能听懂不代表题目做出来能符合当下标准
案例七:
高考结束后,去学校拿通知书,因为我去的时间不巧,负责这块的老师不在,办公室钥匙也带走了~我杵在那有一会了,正想着要么先回去,正好历史老师过来:“问我啥事~”我说了,老师说,那我打个电话问问,过了差不多半小时那个老师就过来帮忙开门帮我拿通知书了~历史老师陪着我等我那位老师过来开门,我以前老师闲着也是闲着,陪我等那位老师过来~也是过了好久才知道,从其他同学交流中得知:原来历史老师等我陪着那位老师来,是有原因的~因为这位老师在我来之前不久前才离开,过了这个时间今天本是可以不拿的~那位老师是特意跑了这一趟~
案例七:
对于辅导员,印象中只有班会、各种会才能看到本人,其他时候班委会代为转达~所以也没特别印象深的事情~
值此教师节之际,对于一路走来教我的各学科老师:道一声,你们辛苦了。感谢一路走来有你们的教诲。仔细回想:过个N年后,那些被留存下来的记忆,其实不是勾股定理、中心思想等所谓的学科知识,还是人文关怀的印记~没有扎实的学科知识作为奠基石是走不远的,没有人文情怀的走远也是精致的孤独的游魂。那些学科上对学生谆谆教导的老师可能不服气,那时候我对你多好,多好~你怎么就不惦记着我呢?是啊?为什么呢?留存的记忆会告诉你~
毕业以后,很幸运地从事了教师培训行业。感谢带我入这一行的老师,让我见识了教师以学习者的身份进修的样态。
本篇幅主要从专家篇和学员篇和大家唠唠个人的所思所想。
进入这一行,也是误打误撞的。面试的当天,穿了个不知是6厘米还是8厘米的👠,就和领导聊了聊,领导说要是你没事的话,下午实习下~反正想着闲着也是闲着,看看他们干啥的~原来那天结业式,人来人往的,发什么证书~我就站在那看着他们忙前忙后,人我都不认识,也谈不上帮什么忙,就这样干站着~就这样干站了一下午~结束的时候,老师说,你这娃,站功不错~然后就莫名其妙地开始了我的教师培训生涯~
因为是教师培训,所以会接触授课专家。如下也是以案例的样式谈接触过的专家
刚接触的时候,也算是运气好,请的都是大咖级别的专家。啥也不懂,从一个菜鸟开始。
第一次握手:
初生牛犊不怕虎的自信,来源于专家的修养。和我握手的第一位专家,是一位很有威望的学者,被誉为“名嘴”,还记得老师笑眯眯地说:“好啊好啊~”那时候我因为握到了这样一位大咖,感觉好几天都不用洗手了~可能这位老者:只是礼貌性的握了握,寒暄了下,可他却不知无意识的举动给这菜鸟带来了很大的激励~
专家信息回复:
以前联系专家邀约时间的话,白天有时候会联系不上的。所以后来电话联系不上,会发短信过去~一般老师们看到了当天或者隔天或者如果忘记了隔几天也会回有的。时间长了,你会发现有这样一位特殊老师,他都会在当天半夜12点前回复你的,行或不行都有一句话,而这位老师你猜猜多大年纪?这位老师是60+的老师~
吃饭的那些事儿
像我们这些菜鸟,一般餐桌上都是服务别人的,给领导们倒倒茶之类的,当然,这也是基本礼仪,也是应该的。后来有次去外地蹭领导的光,一起吃饭。因某事我和其他几个小姑娘来迟了,那长者特意说:让服务人员帮我们倒水,这也就算了,后来单独敬我们这些小菜鸟~后来才知道,那位老者是院的一把手,也是负责这个项目的直接负责人~
一句肯定的话
在连续转了好几周,100-1=0的氛围前提下,一个500人-600人的论坛结束后,整合议程都结束,领导们寒暄完各自回去的时候,有位专家特意回过头对你大声说道:“小汪啊,辛苦你了~”你可能无法理解当时鼻头一酸的温暖,在那样的高压之下一句肯定话语的里程碑意义
给你倒一杯热水
以前有时也会异地带班,一般异地的话,我们一般会提前踩点带专家从住的地方到上课的地方。那次,那位老者说:“小汪啊,我已经到了学校了啊”,那个时候我已经踩好点准备回去接他的,我略带疑惑的问:“老师,您都到了?”老师顺带说了句“年纪大了,睡不着,就早点起,早点到学校转转了”~
后一起坐高铁回,正值冬天,正好肚子不舒服,可能表现的有点明显,只见老师摸摸我的杯子说:“你们这些丫头啊,不能老喝冷水,我去给你换杯热水吧~”我连说不用了不用了,不用麻烦的。老师说,没关系的,我其实应该和你爷爷差不多年纪的~
佩服的定格
为了不被说,一张A4正反两面的文字,我仔仔细细的看了好多遍,还请其他伙伴帮忙看了,猜想:这次老师肯定找不到茬了~我就不信她还能挑出啥~不曾想:文件到她手中,不出3分钟挑出一个标点符号来,把逗号改成句号还是把句号改成逗号,忘了,反正就是需要改。我心里真的千万匹🐴飞过,正反两张纸,几乎都是文字,这都还能挑出来,还容不得反驳~真是佩服的五体投地~
现场点评
课堂展示环节,开始前一会,有位点评老师来了。只见他问要了“一只笔,一个议程(含展示课堂教案),一个笔记本~就开始听课了”。点评的时候,之见他笔记本上写得密密麻麻,现场听,现场评~有理有据~评完不一会就赶车走了,说不用麻烦接也不用麻烦送,之前也不用发课堂教案发给其过目~
学员篇
每个班级,每个学员,身份都是教师。而这么多期班级带下来,给你留下温暖的记忆永远是那些细节。
留座位
驻校研修的时候,我们一般都大巴车接送学员,一般车的前排都会有老师坐的,因为都是随意坐,但却有个班级,前排单独留个位置给班主任,问他们:为什么有位置不坐啊,有个老师说,班主任你坐,坐导游位置不太安全,坐后面也不方面,这个位置就挺好的~
给你拿快餐
有时候中午的时候,会借用学校的场地用餐,一般我们都会待学员准备吃了,我们这里处理那里处理事情,可能会晚点吃饭~这个时候,你会听到说:“班主任,先别忙了,先吃饭吧,我已经把你拿好桌子上了,就那个,先吃吧,不然一会冷掉了~”
帮你卷衣袖
有时候事情一多,粗手笨脚的,吃饭的时候没留意,夹菜的时候,衣袖长了可能拖到菜了,自己没察觉~只见你旁边的老师默默地轻轻地帮你卷起衣袖,还毫无违和感~你会突然觉得好暖~
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