【每日一练】
1.下列不属于影响迁移的因素有( )。
A.认知结构
B.学习心向
C.学习材料的特性
D.情绪态度
2.所谓具有广泛迁移价值的材料是( )。
A.最新的内容
B.最形象生动的事例
C.学科的基本概念与原理
D.学科大纲结构
3.掌握了“金”这个字，从而学习“鑫”，体现了( )。
A.重组迁移
B.负迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
4.后来的学习对先前学习的影响，叫( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.特殊迁移
D.非特殊迁移
5.学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种( )。
A.顺向迁移
B.水平迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
6.下列观点不能体现教育平等观念的是( )。
A.有教无类
B.因材施教
C.学不躐等
D.把一切知识教给一切人
7.迁移根据其性质不同，亦即影响效果不同而进行分类，可以分为( )。
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
8.下列选项中，处于正迁移现象的有( )。
A.学习珠算后学习心算更容易
B.学习平面几何有利于学习立体几何
C.学习拼音后音标发总发错音
D.运动技能的掌握推动了写作技能的发展
E.学习三轮车对自行车学习造成困难
9.数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于( )。
A.自上而下的迁移
B.自下而上的迁移
C.正迁移
D.负迁移
10.做笔记、利用“二十四节气歌”及“声母韵母歌”、利用心理表象帮助人们理解记忆新知识属于( )。
参考答案及解析
1.【答案】D。中公讲师解析：迁移的影响因素包括：相似性、原有认知结构、学习心向与定势。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。
2.【答案】C。中公讲师解析：在布鲁纳看来，学科的基本概念与原理具有最广泛的迁移价值，因此提倡结构主义的课程理论，主张把教学的目的在于把学科的基本结构转变为学生的认知结构。
3.【答案】C。中公讲师解析：具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
4.【答案】B。中公讲师解析：根据迁移发生的方向迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移，顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。
5.【答案】D。中公讲师解析：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
6.【答案】C。中公讲师解析：学不躐等体现的是学习不要超越次序，体现了教育必须循序渐进的教育理念。
7.【答案】AB。中公讲师解析：根据迁移的性质，把迁移分为正迁移和负迁移。
8.【答案】ABD。中公讲师解析：CE是负迁移现象。
9.【答案】BC。中公讲师解析：自下而上的迁移，指下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习。
10.【答案】精加工策略。
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