读书笔记：利用优势效应，把劣势转化为优势

彭凯平教授认为，作为父母，面对孩子的劣势，我们没必要揪住不放，只需要向孩子传递三条重要的信息即可。

第一，每个人都有自己的天赋优势，同样，每个人都有自己的劣势。

第二，有劣势和不足并不意味着你一无是处，恰恰相反，它说明你是个正常人。

第三，不要过度关注自己的劣势，借助你的优势慢慢战胜劣势，才更有意义。

也就是说，首先要让孩子正视自己当前的劣势。比如，某些方面还较弱、某些科目成绩还不理想，或者性格中某些方面比较弱等等。然后，引导孩子多看到自己身上好的一面，以积极、乐观的态度面对自己的生活和学习，从而通过充分发挥优势效应，弥补那些自己不擅长或不完美的地方。比如说，学习上某个科目成绩不理想，可以通过自己善于钻研、喜欢请教的优势来提高。

那么，作为父母，我们又该如何引导孩子利用优势效应，把劣势转化为优势呢？

利用孩子的优势效应，把孩子原本不喜欢做的事变成他们喜欢做、值得做的事，父母需要有智慧。我认为父母需要适当地示弱、放权。比如，外出旅游，可让孩子提前做计划。教学时也一样，教师少讲一些，设计活动，让一些孩子多做参与。“权力”下放，可以让孩子感受到自身的价值。

彭凯平教授说，人的一生中最重要的就是做自己喜欢的事，这样才能获得幸福感和成就感。对于孩子来说，如果让他们感受到自身的价值，那么，学习、生活就会变得快乐。

其次，引导孩子发现并讲述自己的优势故事。“最好的我”的故事。通过讲述他们为人处事的故事，把自己的品德优势展现出来。这是培养优势的一个重要方法和技巧。我们可以通过家庭成员分享会，各自讲述自己的故事。通过讲述这些优势故事，实际上是在互相学习、互相夸赞。这样一来，孩子的自信心和做事的动力就会得到增强，也会从中获得成就感。