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教案主题:情绪管理
绘本:《不要随便发脾气 》
作者: 【奥】艾迪特·史莱博·维克 ,【德】达格玛·盖斯勒
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绘本介绍
主人公库特无法将玩具消防车重新组装好,于是大发脾气:踢开玩具,红着脸大喊大叫,朝着猫咪大花扔东西,结果库特的气消了,可是大花却再也不想理他了。 发过脾气后很后悔,也很疑惑的问妈妈:
“我刚才为什么会发脾气呢?”库特怎么也想不明白。
“那时候后的你就像个高压锅,如果不把肚子里的怒气释放出来,会感觉就要爆炸了。”妈妈说。
“真的有人会因为生气而爆炸吗?”库特问。
“呃--这是一个有趣的问题。”妈妈说,
“还没有新闻报道有人气炸了的消息呢,倒是常听说有人因生气而做出让自己后悔的事情。”
父母没有批评也没有嘲笑,而是平静的和他讨论发脾气的事,有些时候,该学习如何处理情绪问题的不仅仅是孩子,更是父母和家长,学习如何控制自己的情绪和如何协助孩子控制他们的情绪。
故事的最后写到:
生气的时候,妮娜会回到自己的房间,在门外挂上“请勿打扰”的牌子,然后静静地听最喜欢的音乐。
生气的时候,马克会说十遍能帮助他赶走气愤情绪的“咒语”:“巧克力黏黏的,爬起来滑滑的,蜗牛怕怕的....”
生气的时候,洪娅会把心里话说给她最喜欢的绒毛玩具听,那是一只绒毛小野猪。
提出了一些发泄愤怒的建议,既可以排解愤怒的情绪,也不会伤害其他人的例子,也像是给自己慢慢静下来的时间和空间。
教育戏剧活动教案
教案修改:小恩
一、暖身:抱抱好人数
1、 在教室中随意走动,逐次模仿:学猫的样子走路、小男孩的样子、汽车的样子。
2、老师给出指令:三个开心的小猫,两个悲伤的小男孩,四个愤怒的汽车。
二、研习:
1、说故事:老师入戏扮小猫,讲到小猫不见了,怎么找也找不到。
小猫说:“我的小主人生气后总是乱喝东西,乱扔东西,对我大吼大叫,请大家帮助我,告诉我的主人,在他生气时该怎么舒缓情绪,并且不伤害周围的人和事物。”
2、时空转换(场景重现)+角色扮演:
分成三组重现故事中的画面
a踢消防车,b大叫,c扔玩具鳄鱼,第三个时候的男孩与周边的角色。每个组逐一上台定格。
3、入戏会议:
(1)分成三组,分别是男孩组、小猫组、妈妈组,各组分别讨论主题,如何帮助小男孩缓解情绪。 (这部分低领可以老师和大家集体讨论)
(2)片段定格时,台下观众,帮忙找一个角色,改变一个动作或者一句话。
4、童话再造:三组把大家的想法完整的表演出来。
三、舒缓:教师播放音乐,请幼儿闭上眼睛聆听,回想今天的活动内容,就是看到小男孩发脾气,并学会如何处理生气时的表现。
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